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《平行和相交》
《找规律》教学设计
资源作者：
zyh
资源来源：
溧水县第二实验小学 邱淑芳
文件大小：
54272B
点击次数：
7619
下载次数：
200
资源简介：
兴趣是最好的老师，《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以学生喜欢的小白兔为主线展开教学，通过观察主题情境图初步探索，发现规律。
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