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《找规律》
《找规律》教学设计
资源作者：
zyh
资源来源：
浦口区复兴小学 赵莉莉
文件大小：
38912B
点击次数：
7189
下载次数：
93
资源简介：
这部分内容主要是让学生根据排列的规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。教材呈现的场景综合了按规律排列的三种不同的物体。为了让学生逐步进入探索的状态，教材先引导学生观察并说说这些物体的排列顺序，再提出“照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的花”这一重点研究的问题。让学生自主探索解决问题的策略，在探索中把握简单周期现象中的本质规律。
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