关于公布全市基于学业质量监测数据推进教学改进典型案例遴选结果的通知
信息作者：丁玉祥
信息来源：丁玉祥
更新时间：2025年5月13日
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南京市教学研究室(通知)
宁教研字[2025]18号
关于公布全市基于学业质量监测数据
推进教学改进典型案例遴选结果的通知
各区教师发展中心（教研室）、中小学学校：
为了进一步加强国家、省义务教育质量监测分析报告和全市七年级学业质量监测结果的深度运用，扎实推进基于质量监测结果改进教学工作，根据南京市市教研室“关于开展基于义务教育学业质量监测数据推进教学改进典型案例评选的通知”要求，共收到各区质量监测中心推荐案例113份。
经组织专家严格遴选，综合确定典型案例46篇，其中，区域整体改进类案例4篇，区域学科改进类案例5篇，学校整体改进类案例14篇，学校学科改进类案例23篇。现将遴选典型案例的具体名单予以公布（见附件）。
附件：全市基于义务教育学业质量监测数据推进教学改进
典型案例遴选名单
南京市教学研究室
2025年5月8日
附件
全市基于义务教育学业质量监测数据推进教学改进
典型案例遴选名单
一、区域整体改进类（4篇）
| 序号 |
区域 |
案例名称 |
学校 |
作者 |
| 1 |
秦淮区 |
立足区域研训，助推初中义务教育优质均衡发展——秦淮区基于监测数据的分析改进 |
秦淮区教师发展中心 |
蒋存贤 |
| 2 |
栖霞区 |
数据驱动 精准把脉——栖霞区学业质量监测与提升策略深度解析 |
栖霞区教师发展中心 |
张明红、陈新涛 |
| 3 |
浦口区 |
涉农区县推进义务教育优质均衡发展的路径思考 |
浦口区教师发展中心 |
李捷、徐功明 |
| 4 |
溧水区 |
观学业监测数据之情，探区域质量提升之路 |
溧水区教师发展中心 |
戴英 |
二、区域学科改进类（5篇）
| 序号 |
区域 |
案例名称 |
学校 |
作者 |
| 1 |
秦淮区 |
基于学业质量监测数据分析持续推进学科教学改进的区域行动——以南京市秦淮区小学音乐课程为例 |
秦淮区教师发展中心 |
胡妍妍 |
| 2 |
玄武区 |
关注“学程 ”，赋能课堂---初中语文阅读学程设计的实践研究 |
玄武区教师发展中心 |
李紫燕 |
| 3 |
建邺区 |
以评促改析问题 评改结合谋发展 |
建邺区教师发展中心 |
金敏 |
| 4 |
江北新区 |
循证教研，精准施策 |
江北新区教育发展中心 |
冯晔 |
| 5 |
浦口区 |
浦口区初中英语学科基于监测的教学改进典型案例 |
浦口区教师发展中心 |
刘晓宁 |
三、学校整体改进类（14篇）
| 序号 |
区域 |
案例名称 |
学校 |
作者 |
| 1 |
秦淮区 |
数据驱动，精准干预：学校教学瓶颈突破与管理优化的实践探索 |
南京市朝天宫民族小学 |
杨帆 |
| 2 |
玄武区 |
跨学科学习：课程视域下聚焦学业质量的“新实践教育 ”精进 |
南京理工大实验小学 |
诸蕾 |
| 3 |
玄武区 |
培养完整的儿童：经验生长综合育人课堂的五大联动路径探索 |
南京农业大学实验小学 |
张蜜、陈功、从锦 |
| 4 |
玄武区 |
“学•做 ”课堂：基于南京市七年级学业质量监测的教学改进 |
南京市科利华中学 |
徐益苗 |
| 5 |
建邺区 |
数据驱动，学业质量监测后的管理路径优化 |
金陵中学附属初级中学 |
倪长娥 |
| 6 |
建邺区 |
以数据为翼，领航个别指导 |
南京市南湖第二中学 |
陈莉 |
| 7 |
鼓楼区 |
突破阅读困境 重塑阅读新样态——芳草园小学凤凰校区学业质量监测推进教学改进案例 |
芳草园小学凤凰校区 |
耿姗姗 |
| 8 |
雨花台区 |
以“数据”为支点，“作业”为杠杆，推进“学业质量”的绿色发展 |
南京市雨花台区实验小学善水湾分校 |
陆旅游、姜静、伍雪婷 |
| 9 |
江宁区 |
多样·特色·贯通的乡村学校教学改进新样态 |
横溪中心小学 |
邱玉静 |
| 10 |
栖霞区 |
聚焦素养培育 推动教学改革 |
南京市金陵中学仙林分校中学部 |
戎俊 |
| 11 |
栖霞区 |
改变，从“有声”开始——“有声思维”教学：监测数据驱动下提升小学生语文素养的创新实践 |
迈皋桥中心小学 |
刘晓红、琚凌康、周晶 |
| 12 |
江北新区 |
数据驱动教学改进：九龙中学的学业质量提升之路——九龙中学基于学业质量监测数据推进教学改进典型案例 |
南京市九龙中学 |
汪建 |
| 13 |
六合区 |
数据驱动精准教学，技术赋能“541”课堂 |
江苏省六合高级中学附属初级中学 |
何平 |
| 14 |
浦口区 |
凝聚心力 激发动能 着眼发展 |
浦口区第四中学 |
陈志清 |
四、学校学科改进类（23篇）
| 序号 |
区域 |
案例名称 |
学校 |
作者 |
| 1 |
秦淮区 |
关注数据，反思矫正，精准教学 |
南京航空航天大学附属初级中学 |
王静 |
| 2 |
秦淮区 |
新校立足创新赋能，明远借力课程树人——南外明远初中语文教学改革实践 |
南京外国语学校明远初中 |
郭粹粹、姜鹏 |
| 3 |
秦淮区 |
助学引领促变革，精准实策提质量 ——基于学业质量监测的数学教学改进之路 |
南京市瑞金北村小学（南京航空航天大学附属小学） |
赵金霞 |
| 4 |
秦淮区 |
管理有径 教学有法 提质有道——基于学业质量监测数据推进火小英语学科改进案例 |
南京市火瓦巷小学 |
许林芳 |
| 5 |
玄武区 |
聚焦监测数据赋能精准教学 |
南京市北京东路小学 |
徐芳芳 |
| 6 |
玄武区 |
四轮驱动 提升品质 |
南京师范大学附属小学 |
张岚、潘越 |
| 7 |
玄武区 |
“三单 ”联动：基于南京市七年级学业质量监测的数学备课组改进 |
南京市科利华中学 |
李光蕾 |
| 8 |
建邺区 |
基于“监测数据”，推进初中数学“个别指导”教学的实践探索 |
南京市南湖第二中学 |
陈莉 |
| 9 |
建邺区 |
问题导向的初中英语精准教学改进案例 |
南师附中新城初中 |
秦玉会 |
| 10 |
鼓楼区 |
基于义务教育学业质量监测数据推进小学语文阅读教学的尝试 |
南京市芳草园小学 |
梁珊 |
| 11 |
江宁区 |
注重英语词汇教学在提升学业质量中的实证研究 |
南京市江宁上坊新城小学 |
周思佳、石梦静 |
| 12 |
栖霞区 |
初中物理学科基于义务教育学业质量监测数据的教学改进案例 |
南京师范大学附属中学丁家庄初级中学 |
李云宝 |
| 13 |
栖霞区 |
深耕进阶之路 融通初小衔接 |
南京市金陵中学仙林分校中学部 |
黄小霞、赵杰 |
| 14 |
栖霞区 |
借数据之力 破教学之困 |
南京市金陵小学 |
李悦 |
| 15 |
江北新区 |
基于学业质量监测数据，探求学科素养教学策略 |
南京江北新区浦口外国语学校高新分校 |
徐海燕 |
| 16 |
江北新区 |
数据引领革新，聚焦课程建设 |
南京民办育英第二外国语学校 |
陶然 |
| 17 |
六合区 |
立足监测数据 改进学习方法 提升语文能力 |
金陵中学龙湖分校 |
史永林 |
| 18 |
六合区 |
依托校本课程 提升初中生英语阅读素养 |
南京市金陵中学龙湖分校 |
屈红花 |
| 19 |
浦口区 |
基于学业水平质量监测的精准教学与创新实践 |
中华中学浦口雨山中学 |
殷鹏展 |
| 20 |
浦口区 |
提高初中生语文学科信息筛选能力的学科改进案例 |
中华中学浦口城南分校 |
郑军 |
| 21 |
溧水区 |
解码监测数据，提升数学表达 |
溧水区状元坊小学 |
程娅 |
| 22 |
溧水区 |
基于监测结果提升小学生英语读写能力策略研究 |
溧水经济技术开发区小学 |
王凌燕、诸彩萍、戴露露 |
| 23 |
高淳区 |
理文解字，语你相伴 |
南京市高淳区漆桥中学 |
钱亮亮 |