2019下三星联盟教研活动(东片)
信息作者：刘建成
信息来源：刘建成
更新时间：2019年10月23日
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2019年“南京市协同发展共同体”东片区教学研讨活动方案
南京市栖霞中学
一、活动目标
本次“南京市协同发展共同体”东片区主题教研，通过打造动力课堂，培养学生自主、合作、探究的能力，培育与发展学生学科核心素养。本次教学研讨活动既能提高教师的教学设计与教学分析能力，又能增强校际合作与交流，促进片区学校共同发展。
二、活动时间
2019年10月24日上午
三、活动地点
南京市栖霞中学（南京市栖霞区尧化门金尧路15号）
四、参加对象
南京市协同发展共同体东片区高中，栖霞区所有高中
五、活动主题——基于核心素养，打造动力课堂
六、活动主题简介
《普通高中课程方案（2017年版）》对学科核心素养进行了凝练，各学科课程标准基于学科本质凝练了本学科的核心素养，并围绕核心素养的落实精选了学科内容。就具体的学科课堂实践而言，学科关键能力是实施核心素养的具体途径，是一线教师在课堂上落实核心素养的得力抓手。如何在课堂上落实核心素养，如何使学生在课堂学习中获得学科关键能力？我校与南京师范大学课程所合作，提炼打磨了“动力课堂”教学模式。
“动力课堂”：以学科关键能力为目标引导动力，以教师教学助力为外在动力，以学生学习为内在动力，形成充满生机活力、具有积极情感和探究精神、且有一定未来指向的课堂模式。
学科关键能力：是对课程目标的分解，是对核心素养的落实，是学生学习的目标，也是课堂学习的结果。
学生学习动力：包括渴求探究的认知动力、实现自我的成就动力、热爱成长的情感动力，是学生学习的本源，也是课堂活力形成的出发点。
教师教学助力：是学生获得学习成功的外在因素，分为“启、导、点、训、评”五种，重在帮助学生产生学习动力，助力学生成功、成长和发展。
课堂教学流程：创设情境——提出问题——探究学习——迁移练习——创新应用。
聚焦学科关键能力，以教师助力，激发学生学习动力，让学生自主地探究知识，发现问题，解决问题，自发学习，自觉成长。
2019年“南京市协同发展共同体”东片区
教学研讨活动安排
一、举办时间：2019年10月24日（第8周 周四）
二、活动主题：基于核心素养，打造动力课堂
三、主办单位：南京市教学研究室
承办学校：南京市栖霞中学
四、日程安排
日程安排
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时 间
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内容
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8:30～9:10
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报到、领取材料
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9:15～10:55
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听课（第2节、第3节）
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11:05～11:50
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评课
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11:50
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午餐
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南京市栖霞中学作息时间表
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日程
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课 程
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时间
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上午
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早自习
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7:10～7:50
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大课间
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7:50～8:20
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第一节
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8:20～9:05
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第二节
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9:15～10:00
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第三节
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10:10～10:55
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眼保健操
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11:05～11:10
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第四节
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11:10～11:55
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第二节
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9:15～10:00
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第三节
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10:10～10:55
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教学研讨
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11:05～11:50
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六、分组研讨安排
研讨活动安排
（11：05—11：50）
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学科
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地点
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联系人
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语文
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二楼会议室
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崔 鑫
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数学
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三楼教师阅览室
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殷亚萍
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英语
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四楼学生阅览室
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左娅莲
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物理
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物理实验室
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吴畅
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化学
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化学实验室
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刘晓霞
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生物
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生物实验室
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臧蓉
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政治
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三楼考务办公室
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孙其平
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历史
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高一年级部（毅行楼二楼）
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林刚
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（注：专家、教研员、听课老师分学科参与各组交流）