联盟齐努力，城乡共发展
——南京城乡一体化发展联盟开展物理学科教学研讨活动

       为推动南京市城乡教育一体化发展，南京市教育局组建了城乡一体化发展联盟。2024年3月22日，南京市物理教研员许志老师带领相关骨干教师莅临浦口区星甸中学进行初中物理复习课教学研讨工作。

       浦口区教育局高度重视，教育局任卫兵副书记，浦口区物理教研员陈刚、张华老师参加了此项教学指导工作，南京市城乡一体化发展联盟学校浦口区星甸中学、石桥中学，六合区龙池初级中学、金牛湖初级中学的部分物理老师同时参加了本次物理学科教学研讨活动。
       活动开始，由浦口区星甸中学熊先文老师对第八章《力》进行复习课授课教学，熊老师通过小球引入三种力，以力的三要素为主线，以问题串的形式贯穿课堂，学生积极参与。

       课堂尾声时段，许志老师和学生进行面对面的互动，让学生感受生活物理的魅力，学生们受益匪浅。

       同时，六合区龙池中学尹克荣老师进行了《力与运动》的复习课授课，借助“阻力对小车运动影响”的实验，对力和运动的关系进行系统化的复习。

       六合区金牛湖中学黎青老师借助各类实验演示对《机械能和内能》进行了复习课授课，老师的亲和力感染学生，课堂气氛活跃。

       课后，许志老师对三位老师的复习课从“四个标准、三个优化、两个追求、一个核心”进行逐项点评，指出教师可根据学情进行启发式或开放式的情景引入；对于问题串、板书的设计细节进行优化，例如力学复习“九宫图的设计”可能更有利于学生对《力》知识点进行系统化的巩固；选题需要简洁、严谨。

      课堂教学需要从“引起、维持、促进”学生学习活动三个方面入手，在复习课上，为了加强学生复习的主动性，教师一定要用好“留白”的教学策略，给学生留下思维发展的空间，让课堂真正成为学生的课堂。
      总之，复习不是一个简单的、机械的重复过程，需要教师精心地进行设计。只有方式方法得当，才能使复习课变得生动有趣，才能被学生所喜欢，才能达到复习的目的。
      许老师强调：教师“质量”这个变量对学生的成长是非常重要的一个变量，优秀的教师应该关注自身的发展，不断提升自己的专业水准，这样才能不辜负教师这一光荣的称号。
      本次活动的开展，得到浦口区教育局、浦口区教师发展中心、六合区教师发展中心和相关联盟学校的大力支持，在此表示衷心的感谢！