阳春三月，万物复苏。在这草长莺飞的美好时节，2024年4月12日上午，一场盛大的初中物理教研活动在南京外国语学校河西初级中学隆重举行。此次活动的主题为“优化作业设计，提升复习效率”，由南京市教学研究室、南京物理学会主办，建邺区教师发展中心承办，南京外国语学校河西初级中学协办。全市600余名物理教师齐聚一堂，共同观摩学习，共享教研的盛宴。

       活动分为八、九年级两个会场同步进行。
       八年级会场由南外河西周跃林副校长主持。活动的开篇，南京外国语学校河西初级中学的朱璐老师带来了一堂精彩纷呈的《第八章 力》期中复习课。朱老师匠心独运，以滑梯为抓手，巧妙地将老师和学生带回了快乐的童年。从“石板”滑梯上小朋友滑行时的受力分析到力学知识的复习，再到设计“三级”滑梯；将南京深厚的文化底蕴与力学知识相融合，将物理知识应用于生活实际，引领学生走进了一个力与美的奇幻世界。在朱老师的引导下，学生积极思考，踊跃发言，不断探索着力的奥秘，收获满满。

       紧接着，金陵中学河西分校的丁琳老师为大家呈现了一节生动有趣的《物质的物理属性》期中复习课。丁老师以金牌真假的鉴别为实际情境，将学生们带入一个充满挑战与探索的物理世界。她引导学生从常规的设计方案中发现问题，引发冲突，激起学生的探究欲望；从相同的实验目的，发现不同的实验方案，在方案的对比中拓展了学生的思维；学生不仅深入了解了物质的物理属性，更在实践中体验了操作的规范性，在讨论中提升了思维的深度。

       两节课后，南京市树人学校的丁志红老师和南师附中江宁分校的王晓琳老师进行评课。丁老师对两位老师的课给予了高度评价，她指出，这两节课不仅很好地践行了新课标的要求，更体现了科学思维的重要性。朱老师的课从情境设计到表格分析、图像处理，都充分展现了科学思维的魅力；丁老师的课则从流程图到实验设计、评价，再到最后的奖牌“真伪”鉴别，都体现了科学思维的精髓。

       王晓琳老师则进一步指出，这两节课在设计上达到了形散而神不散的境界。主线清晰，复习知识全面，不仅充分调动了学生的积极性，更提升了他们应用知识解决实际问题的能力。同时，两节课都很好地体现了“优化”的理念，无论是板书设计、实验方案，还是日常物品的应用，都展现出了“优化”的思想，让学生在轻松愉快的氛围中收获了满满的知识。

       最后，周跃林副校长在总结中表示此次教研活动取得了圆满的成功，为老师们提供了交流学习的机会，更为学生带来了一场知识的盛宴。他鼓励老师们继续发扬优点，再接再厉，设计出更精彩的课，为培养更多优秀的人才贡献力量。相信在未来的教学中，老师们定能汲取这次活动的精华，不断优化作业设计，提升复习效率，共同书写南京市教育事业的辉煌篇章。

       九年级会场由南京市教研员许志老师主持，分别由南京外国语学校河西初级中学的童晋老师和南京师范大学新城初级中学怡康街分校的陈希老师开设了两节电学一轮复习课。

       童晋老师的《多档位电热器计算》，以“电饭煲”的发展史为线索，建构电路模型，引导学生根据现实需求进行电路设计，从设计合理性的对比，到基于现实情境的计算。同学们在分析的过程中，复习了档位问题计算的方法，更是体会到了我国科技发展的迅速。从物理知识到现实生活，从电路到科技，重走电饭煲的发展之路，增强了民族自豪感。

       陈希老师的课题为《依形辨图 以数寻理》，本节课将数学中的一次函数与物理的图像完美融合，以电学中最基本的电路为抓手，从画一条线的图像到两条线的图像，从两条线中找信息再到基于一条线如何发现更多的信息，从斜率到截距，从电阻到电压，将数据与图像结合，将数学与物理融通。陈老师对学生的评价更是以启发、鼓励为主，真正体现了以学生为主体，将德育与智育完美融合。
       两节课后，雨花台中学的陈培凤老师和栖霞区教师发展中心教研员陈晨老师对两节课进行了点评。陈培凤老师对两节课给予了高度评价。她认为童晋老师的问题设计指向性明确，注重知识的掌握和逻辑思维的培养，整节课内容丰富，详略得当，效果显著；陈希老师的课聚焦于运用数学知识解决物理问题，在复习阶段非常有助于提升学生的综合分析能力；递进式、变化式的问题设计聚焦学生的思维难点；整节课是一个缩短和延长的过程，缩短是条件的减少，延长是思维的拓展。

      陈晨老师认为童晋老师设置问题时关注了学生物理思维的培养，从封闭式问题到开放性问题过渡，重视学生的高阶思维培养，注重学科教学中渗透中国文化的教育，并提出在作业指导留痕的建议；陈希老师的课是一个非常巧妙的学科融合课例，在物理课堂渗透数学知识和数学思维，体现了数学物理方法的思想，重视思维的培养，尤其突出在科学推理、科学认证和质疑创新方面，给学生提供了充分的思考空间。

       活动的最后，市教研员许志老师对这一阶段初三复习课的教学进行了总结，两节课的定位是务实的，关注了对学生思维的培养。同时许老师希望老师们在后续的复习课中要走好三段旅程：1. 走好“优化作业”的旅程，依据课程标准，整合资源，明确作业设计的目的。2. 走好“寻找证据”的旅程，复习课要引导学生知其然更要知其所以然。3. 走好“问题解决”的旅程，遵循新课标学业评价标准，基于实际情境，解决实际问题。许老师用三段旅程概括了复习课设计过程中需要关注的重点，给初三总复习指明了方向。

       此次活动，我们以“优化作业设计，提升复习效率”为研讨主题，共聚一堂，共同探讨。在前期“磨课”过程中，市教研员许志老师、建邺区教研员陈玫老师带领部分骨干教师在感悟中积极行动，在行动中不断追求提升，我们聚焦于初中物理复习课的优化与创新，密切关注学生核心素养的全面发展，致力于推动课堂教学向更高质量、更高效率的方向迈进。相信在本次教研活动的熏陶与启迪下，每位老师都将收获满满，为今后的教学工作注入新的活力与智慧。
       本次活动得到建邺区教师发展中心和南京外国语学校河西分校领导和全体教师的大力支持，在此表示衷心的感谢。