聚焦新课标，共筑教育梦
——南京市城乡初中一体化发展联盟初中信息科技主题教研活动成功举行

       聚焦新课标，共筑教育梦。为进一步落实南京市教育局《关于成立南京市城乡初中一体化发展联盟暨薄弱初中教研联盟的通知》文件精神，践行浦口区大情怀育人主张，通过资源共享、经验交流、教学研讨等方式，推动城乡初中教育优质均衡发展，提高教育教学水平。南京市城乡初中一体化发展与乡村初中信息科技教学创新研讨活动于12月27日在浦口区石桥中学举行。此次活动由南京市教学研究室主办，玄武区教师发展中心、浦口区教师发展中心承办，浦口区、玄武区初中信息科技研训员及全体信息科技教师参加了活动。

       活动的第一部分是研究课，由浦口区实验学校张婷老师执教七年级《小型互联系统的搭建与故障排除》，张老师从生活情境出发，提出新家需要安装网络的实际问题，激发学生好奇心和探究欲。组织学生对网络搭建的思路进行讨论，带领学生一起动手搭建家庭网络并进行调试，学生兴趣盎然。通过观看视频，学生认识到网络安全的重要性。最后，张老师与同学们一起进行简单的网络故障排查和处理。整节课学生利用实验器材动手又动脑，把情境、问题和任务有机串联，有效提升学生的数字素养。

       活动的第二部分是两个微讲座。第九初级中学彭昊老师带来的是《成为学生知识产权意识的启蒙者》，彭老师从《知识产权强国建设纲要（2021-2035）中对知识产权教育的要求以及《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中强调发展学生信息社会责任的核心素养切题，强调培养青少年知识产权意识的重要性。讲座围绕知识产权的相关内容及与信息科技课程的联系而展开，将新课标中信息社会责任的核心素养具化为课堂中的实际操作和要求，为新课标在教学中的有效落地指出了路径。

       浦口区第三中学王伟老师带来《核心素养导向的初中信息科技教学探究》微型讲座，他结合2024年11月教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》，向与会老师们就初中信息科技学科的总体目标及任务作了解读。并从核心素养的内涵及重要性，初中信息科技教学现状与挑战，核心素养导向的初中信息科技教学策略三个方面谈了对初中信息科技学科教学的理解，同时介绍了《新课标引领下的初中信息科技大单元教学活动设计——以“互联网基本原理与功能”单元为例》教学案例，为老师们提供了可操作的案例和经验分享。

       浦口区信息科技学科研训员蒋苏吉老师和玄武区信息科技学科教培员陈莉老师对活动进行了总结，她们充分肯定了上课教师的优秀表现，结合两场讲座的内容，强调信息科技学科的教学核心在于培养学生的思维能力和核心素养，特别是高阶思维的发展。教学应从程序化的流程转变为释放教学的张力，从生活实际出发，通过问题的解决，促进学生主动学习。建议老师们在设计问题和引导学生时，应站在更高的视角，提炼和优化教学方法，实现教与学的有机结合，将新课标的要求通过课堂落到实处。

       石桥中学陈广静副校长对本次活动能在石桥中学开展表示衷心的感谢，对各位老师的到来表示热烈的欢迎！他希望这样的活动能够经常来到乡村学校，促进乡村校在教育教学质量的提升！

       水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次“南京市城乡初中一体化发展与乡村初中信息科技教学创新研讨活动”的成功举办，不仅为乡村中学提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为推动城乡教育一体化发展、提升初中信息科技学科教育教学质量注入了新活力。在未来的日子里，城乡初中一体化发展联盟校会继续秉承“共同研究、共同进步”的理念，为南京的教育事业发展贡献更多的智慧和力量。