2025年5月9日，惠风和畅，云层低垂，南京市初中物理城乡一体化发展联盟主题教学研讨活动在高淳区东坝中学隆重举行。南京市物理教研员许志教授带领相关区物理教研员和部分联盟学校骨干教师与高淳区物理老师们共同开启了一场主题为“基于‘四课复习单’，共研城乡新教学”的交流活动。本次活动旨在探索城乡物理教育的融合与创新，为高淳区物理教育教学创新发展带来新思路。

       一、教师展示显风采
       初二会场的研究课课题为《压强 第1课时》，高淳区东坝中学柏跃恒老师和南京一中初中部的汤超老师进行了同课异构。柏跃恒老师以气球压钉板实验贯穿始终，引导学生探究压力作用效果与哪些因素有关，让学生深刻理解压强的概念和物理含义。汤超老师通过登山选书包为抓手，激发学生的物理学习兴趣，课堂中重视实验过程与研究方法的教学，培养学生的科学思维与方法，提高了学生的科学素养。

       初三会场的研究课课题为《力学计算专题复习》，高淳区东坝中学魏春辉老师和溧水区孔镇中学张晨阳老师从不同的力学角度巧妙地引导学生进行力学计算复习。魏老师以帮助工人师傅提升空调为切入点，进而设计空调支架，对十一章的简单机械和功进行了复习。而张老师以研究高淳老街青砖这一情境，巧妙地引导学生有效开展压强和杠杆计算的复习。两位老师都注重培养学生的核心素养，课堂上能引导学生建立杠杆模型，有效发展了学生的模型建构思维。

       二、同行点评促反思
       公开课后，在高淳区教师发展中心许庆元老师的主持下，邀请了四位专家老师对今天的四节公开课分别进行点评。金中溧水分校的张晶老师和南京市钟英中学郭莉老师对初二的两节课进行了点评，张老师认为情境导入和实验探究层层递进，充分体现了从生活走向物理的理念，课堂设计符合初二学生的认知特点，培养了学生的科学思维和探究能力；郭老师认为问题链的设计和学科融合恰到好处，从画力的示意图到探究压力的作用效果，问题逐步深入，逻辑性强，有效引导学生自主建构知识；省溧附中的严桂华老师认为初三的公开课教学设计紧扣中考考点，注重模型建构与计算能力培养，习题梯度合理，尤其空调外机支架的杠杆分析，将实际问题抽象化，培养了学生的科学思维；栖霞区物理教研员陈晨认为初三两节课均体现了城乡一体化教研的成果，兼顾基础和拓展，整体展现了双师课堂的协作优势，但需关注学生差异，分层设计课后巩固习题。

       三、专家总结明方向
       南京市物理教研员许志老师对本次公开课活动进行总结，他高度赞扬了老师们的精彩表现和辛苦付出，并肯定了在许庆元老师的带领下高淳物理教学的快速发展。他作出如下指导：教材的编排顺序不一定是教师的课堂教学顺序，教师要充分挖掘教材编写的意义，深知物理知识是来源于学生周边的生活。课堂教学过程中，要将课堂归还给学生，尤其是复习课，教师列出框架，学生自主归纳总结知识点，只有自己总结回忆出来的东西才记忆深刻。最后，许老师鼓励所有教师要积极探索创新，为南京教育发展贡献自己的力量。

       本次南京市初中物理城乡一体化发展联盟主题教研活动，如纽带般串联起城市与乡村教育的智慧脉络，搭建起跨区域协同共进的优质平台。活动中，城乡教师打破地域界限，带着各自深耕课堂的实践经验与育人智慧深度交融，这些成果不仅为中考备考注入了精准化、高效化的动能，更让优质教育理念与方法在城乡间双向流动，切实推动了物理学科教学质量的整体跃升，为促进城乡教育均衡发展书写了生动的实践注解。最后，感谢高淳区东坝中学的领导和全体教师对本次活动的大力支持。