课题研究动态

关于公布南京市中小学教学研究第十四期课题评审结果的通知

信息作者：宋修玲
信息来源：宋修玲
更新时间：2022年10月14日
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南京市教学研究室(通知)

宁教研字[2022]10号

关于公布南京市中小学教学研究第十四期课题评审结果的通知

各直属学校、区教师发展中心（教研室）教科室：

根据江苏省、南京市中小学教学研究第十二期课题评奖和第十四期课题申报工作的要求，南京市教研室组织专家对各直属学校、区教师发展中心（教研室）教科室上报的课题进行了评审,共评出80项课题，其中32项被列为市重点课题，另有48项被列为市立项课题。（详见附件1）。

对于南京市中小学教学研究第十四期课题，各直属学校、区教师发展中心（教研室）教科室和相关学校要切实按照《南京市中小学教学研究第十四期课题管理办法》（见附件2）的要求，加强对课题研究的管理和指导，关注课题研究的进展。各课题组应遵从课题管理办法，定期在课题管理平台上报研究资料，按时完成研究计划。

附件1：南京市中小学教学研究第十四期课题名单

附件2：南京市中小学教学研究第十四期课题管理办法

南京市教学研究室

2022年4月27日

附件1：

南京市中小学教学研究第十四期课题名单

重点课题32项

序号	单位	课题主持人	课题名称	编号
1	江宁区教研室江宁实验小学	周爱华王宁	教学评一致性促进小学语文核心素养落地的实践研究	2021NJJK14—Z01
2	南京市金陵中学龙湖分校	潘华莉卢义刚	大单元视域下运用科技创新统整初中学科综合实践活动课程的研究	2021NJJK14—Z02
3	南京师范大学附属中学新城初级中学	崔竞郑隽	初中数学实验项目化学习的设计与实践	2021NJJK14—Z03
4	南京市仙林实验幼儿园	徐翠花张莉惠	学先生·做先生：幼儿园“风华学堂”建构的实践研究	2021NJJK14—Z04
5	江苏省六合高级中学	夏少标王晶	基于学生批判性思维培养的高中物理教学研究	2021NJJK14—Z05
6	南京市教学研究室南京外国语学校仙林分校	孙传友陈坤	学科核心素养视角下的初中生物学建模教学的实践研究	2021NJJK14—Z06
7	江苏省江浦高级中学	王忠敏薛怡	基于“新课标”的城乡接合部中学高中语文“学习任务群”教学的实践研究	2021NJJK14—Z07
8	南京市徐庄高新区实验小学	周艳	涵养“爱的互联者”的大问题导引的课堂实践研究	2021NJJK14—Z08
9	南京师范大学附属中学南京市栖霞中学	温新秀罗华明	指向审辨式思维培养的高中地理教学实践与研究	2021NJJK14—Z09
10	南京市建邺实验小学	胡晓娟张亚晨	设计思维理念下小学数学“综合与实践”教学工具的开发与应用研究	2021NJJK14—Z10
11	南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校	孟杰孙念军	初中人工智能校本课程的开发与实践研究	2021NJJK14—Z11
12	南京市南化实验小学	胡福如时长忠	数学表达：指向思维进阶的小学数学课堂变革研究	2021NJJK14—Z12
13	南京市江北新区教育发展中心南京市琅琊路小学分校天润城小学	张敏马原	支持小学生英语非正式学习的指导策略研究	2021NJJK14—Z13
14	南京市金陵中学	许峰	指向信息观形成的高中生物学深度教学实践研究	2021NJJK14—Z14
15	南京市中华中学南京市金陵中学仙林分校中学部	庄晓卉杜锐	初中道德与法治课落实立德树人的教学创意研究	2021NJJK14—Z15
16	南京市秦淮区教师发展中心	蒋存贤	中学综合实践活动课程的区域整体推进策略与实践研究	2021NJJK14—Z16
17	南京市金陵中学河西分校	姜宁李菲菲	信息技术2.0背景下高中数学课程整合模式研究	2021NJJK14—Z17
18	南京市建邺区教师发展中心	李晓宁	大数据背景下中小学生心理健康现状及改善心育生态环境的实践研究	2021NJJK14—Z18
19	浦口区永宁中学南京市浦口区实验学校	许盈盈徐大明	指向学生思维生长的初中数学章起始课教学研究	2021NJJK14—Z19
20	南京市金陵中学浦口分校	程云董香琴	指向微问题的小学语文闭环式教研的实践研究	2021NJJK14—Z20
21	江宁区滨河幼儿园南京晓庄学院	薛静田腾	善知·崇朴：幼儿园生活场课程资源地图的建构与实践	2021NJJK14—Z21
22	南京市将军山中学	祖瑞曹小龙	基于思维可视化工具的初中教学设计与实践研究	2021NJJK14—Z22
23	南京市六合区教师发展中心	张家萍	指向核心素养的小学数学命题实践研究	2021NJJK14—Z23
24	南京市秦淮区教师发展中心南京市府西街小学	叶萍刘红	重构学校语文生活——小学语文学科育人的实践研究	2021NJJK14—Z24
25	南京市大厂高级中学苏州大学实验学校	康红兵栾婷婷	诊断测评促进英语教师课堂教学行为优化的比较研究	2021NJJK14—Z25
26	南京外国语学校仙林分校南京师范大学附属实验学校	章策文张亚平	以评导学：区域性推进英语“读后续写”能力的教学实践研究	2021NJJK14—Z26
27	南京市天印高级中学	陈大鹏孙勇	指向深度学习的高中英语课程资源建设研究	2021NJJK14—Z27
28	江宁区教研室南京市江宁开发区学校	徐家兵谢聪	指向思维品质发展的初中英语课例研究	2021NJJK14—Z28
29	南京市秦淮中学南京市东山高级中学	巫雪琴纪立建	计算思维教育评价与应用案例研究	2021NJJK14—Z29
30	南京市六合区冶山初级中学	任良俊林开富	基于课堂教学目标达成形成性评价策略的研究	2021NJJK14—Z30
31	南京师范大学附属中学新城小学	李森	儿童美学视野下的青年教师专业发展路径研究	2021NJJK14—Z31
32	南京市浦口区实验学校	贺艳	指向深度理解的小学数学单元整体教学研究	2021NJJK14—Z32

立项课题48项

序号	单位	课题主持人	课题名称	编号
1	南京市建邺区教师发展中心南京河西外国语学校	殷从建梁爽	区域教研体育课例“针孔”模式的实践研究	2021NJJK14—L01
2	南京晓庄学院顶山实验小学	章芸唐小俊	指向文化传承的小学语文古代诗歌教学案例研究	2021NJJK14—L02
3	南京师范大学附属中学仙林学校初中部	李梦雅	初中道德与法治主题学习复习课的设计与实施研究	2021NJJK14—L03
4	南京市栖霞区教师发展中心	高伟	以评价为导向的小学科学实验教学设计研究	2021NJJK14—L04
5	南京外国语学校南京市金陵汇文学校	柳咏梅李猛	部编本初中语文教材助读系统教学价值的开发与运用研究	2021NJJK14—L05
6	南京市盲人学校	华建英颜涛	视障生折纸教学策略研究	2021NJJK14—L06
7	南京市田家炳高级中学	唐婉容王璐瑶	高中地理情境教学案例研究	2021NJJK14—L07
8	南京市科睿小学	夏洁王永梅	支持小学生深度思维的“数学工具箱”开发研究	2021NJJK14—L08
9	南京市长平路小学	田田胥玥	“融研于教”校本研修方式的实践研究	2021NJJK14—L09
10	南京市银城小学	周珏黄剑	小学语文“好好说话”的课例研究	2021NJJK14—L10
11	南京市北京东路小学	陈梦怡孙莉	以石为媒：探寻小学美术课堂金陵石文化之路	2021NJJK14—L11
12	南京理工大学实验小学	蔡琳汪家燕	体验学习圈理论视域下教学方式变革的实践探索	2021NJJK14—L12
13	南京师范大学附属小学	钟树	指向“用数学思维解决实际问题能力”的小学项目化学习设计的研究	2021NJJK14—L13
14	南京市玄武高级中学	王天文陶欣	中学生心理辅导中“医教协同”工作的实践研究	2021NJJK14—L14
15	南京市栖霞区实验初级中学	沙海红光启金	初中思政课主题学习素养进阶的课例群研究	2021NJJK14—L15
16	金陵中学溧水分校	张武芳	哲学智慧：初中思政课学理性提升进路研究	2021NJJK14—L16
17	江苏省六合高级中学	陈为公	中国传统音乐在高中音乐“分模块教学”中融入研究	2021NJJK14—L17
18	六合区金牛湖初级中学南京师范大学	付兴文尚力沛	发展学生体育品德视域下足球大单元教学设计研究	2021NJJK14—L18
19	六合区第一幼儿园花语城分园	吴瑞婷邱金祯	回归自然的幼儿园游戏化美术活动实践研究	2021NJJK14—L19
20	南京市瑞金路小学	张晶陈晨	儿童视角下数学概念教学中学材使用有效性的实践研究	2021NJJK14—L20
21	南京市致远初级中学南京民办实验学校	韦叶标陈青	“反思式”校本化学科作业设计的行动研究	2021NJJK14—L21
22	南京市丁家庄小学	黄娟姚宝月	传统文化视域下语文综合实践活动的深化研究	2021NJJK14—L22
23	南京市金陵中学仙林分校中学部	翁德强张前军	基于“双减”背景下教育现代化初中“校本作业设计”的研究	2021NJJK14—L23
24	江宁区上坊幼儿园	周奕张小玲	“劳动工作坊”微课程建设的实践研究	2021NJJK14—L24
25	南京市溧水区教育局教研室溧水区教育局学前教育管理中心	谢玉香童月琴	以儿童为中心的幼小协同、科学衔接的实践研究	2021NJJK14—L25
26	南京市六合区雄州中学南京雨花台中学初中部	杨静贾荣	初中生上肢力量渐进式发展模式的实践研究	2021NJJK14—L26
27	南京市六合区教师发展中心	竺明慧史锦文	指向思维品质提升的小学英语阅读课问题设计的实践研究	2021NJJK14—L27
28	南京市六合区金牛湖中心小学	石玉萍严悦	基于主题意义探究的小学英语阅读教学策略的实践研究	2021NJJK14—L28
29	南京市第二十九中学南京市溧水区第二高级中学	孙西洋王敬全	高中数学开放题教学研究	2021NJJK14—L29
30	南京师范大学附属小学南京市长江路小学	贲友林丁爱平	小学“学为中心”数学复习课的实践研究	2021NJJK14—L30
31	南京师范大学附属小学	诸蕾顾洁	指向文化理解与表达的小学英语项目化学习研究	2021NJJK14—L31
32	南京师范大学附属小学实验幼儿园	陈飞	基于绘本的多元阅读提升幼儿艺术素养的案例研究	2021NJJK14—L32
33	南京市弘光中学	章也田莉	文化自信视域下以音乐学科为中心的初中联席实践研究	2021NJJK14—L33
34	南京市致远初级中学南京市江宁区麒麟初级中学	康叶红谢蓓蓓	初中数学作业设计的实践研究	2021NJJK14—L34
35	江苏省江浦高级中学	张红卷	指向中学物理学科关键能力培养的教学关键问题研究	2021NJJK14—L35
36	南京市浦口区江浦实验小学	陈潇张秋婷	国际理解视域下“一带一路”畅享民歌课程建设的开发研究	2021NJJK14—L36
37	南京市栖霞中学	罗凯华胡党琴	构建高中政治“议题课堂”的实践研究	2021NJJK14—L37
38	南京市燕子矶中学	吴蓓陈思敏	新高考背景下政治思维认知能力培养的实践研究	2021NJJK14—L38
39	江宁区龙都中心小学	张勇张勤	基于核心素养视域下小学数学探究性作业的实践研究	2021NJJK14—L39
40	溧水区教育局教学研究室溧水区东屏中心小学	张红章蓓蓓	大观念视域下译林版小学《英语》教材单元整体教学设计的实践研究	2021NJJK14—L40
41	南京航空航天大学附属高级中学南京师范大学附属中学秦淮科技高中	刚志荣陈强	基于新教材人教版“问题研究”的地理实践力教学策略研究	2021NJJK14—L41
42	南京市第五幼儿园	严星路李敏	幼儿园“润·童”课程的建设与实践研究	2021NJJK14—L42
43	南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校	张敏蒋敏	英语阅读素养视野下在小学开展SSR的行动研究	2021NJJK14—L43
44	江苏省江浦高级中学文昌校区	张彬於有海	元认知理论下“究错”微专题修缮学生认知结构的实践研究	2021NJJK14—L44
45	南京市浦口区特殊教育学校	芮代琴赵敏	基于课程本位评估的小学低年级数学融合教学实践研究	2021NJJK14—L45
46	南京市高淳区乐仁幼儿园	史翠萍胡林燕	“乐动养人”理念下幼儿叙事晨操综合育人的园本研究	2021NJJK14—L46
47	南京市迈皋桥初级中学（南京市第二十九中学分校）	梁晓燕王婕婷	基于未来教室的初中教学优化策略研究	2021NJJK14—L47
48	南京市金陵中学河西分校	仇巧芳张娇娇	基于初中语文统编教材的共生写作教学案例研究	2021NJJK14—L48

[注]：2021NJJK14为南京市中小学教学研究2021年度第十四期课题编号，目录中Z表示重点课题，L表示立项课题。

附件2：

南京市中小学教学研究第十四期课题管理办法

课题管理总要求：课题研究要结合教育教学实际，充分发挥教研课题引领课程与教学建设、促进学生发展、提升教师专业水平的作用。课题管理与指导要力求科学化、规范化、常态化。

具体过程管理及时间要求：

1.南京市中小学教学研究第十四期课题将通过“南京市教学研究课题管理平台” （http://jxyjkt.njsjys.cn/）进行管理，开题、中期评估和结题皆须登录平台提交资料。

2.开题论证。接到立项通知后，各课题组要完善课题设计，组织方案论证，于2022年7月底在课题管理平台填写《开题论证书》、提交开题报告。南京市教研室将与区教师发展中心（区教研室）教科室统一组织专家组进行开题论证，并于2022年10月底前完成开题工作，颁发立项证书。

3.中期评估。2023年7月底前，各课题组要在课题管理平台提交《中期评估表》。市教研室将组织专家对课题进行中期评估。

4.信息变更。因特殊原因，确需变更课题主持人、课题名称、研究内容或延期结题的，须提前上报《课题变更申请表》，市教研室审核批复后，变更方能生效。中期评估之后，不得再变更课题主持人。原来只有一位主持人的不可以变更为两位。

5.成果鉴定。成果鉴定材料包括成果主件、成果附件两大类。成果主件包括结题报告、研究专著、研究论文；成果附件包括与课题研究相关的论文集、案例集、课堂实录、汇编资料、视频、光盘等。学术专著或系列论文内容必须与课题名称、研究内容高度相关。重点课题至少要有两篇、立项课题至少要有一篇在省级以上刊物发表（或获奖）的与课题研究相关的论文，方具有结题的资格。

6.结题鉴定。课题应于2024年9月底前在管理平台提交结题必备材料：（1）结题报告（含研究报告、工作报告）、（2）《结题论证书》。南京市教研室将与区教师发展中心（区教研室）教科室统一组织专家组进行结题鉴定，并于2024年12月完成结题鉴定工作。获准批复的延期课题结题时间最迟不得超过2025年6月。市教研室根据鉴定结果办理结题手续，颁发结题证书，结题证书上标明主持人及前5位核心组成员。

7.撤项处理。立项之后，没有按照管理要求持续规范开展研究活动，未能按时在平台提交材料，研究成果鉴定不符合质量要求的，将进行撤项处理。

8．各直属学校、区教师发展中心（教研室）教科室要加强对课题研究的过程性管理，将课题的管理与指导、培训、研讨、交流结合起来。

有关南京市中小学教学研究第十四期课题管理工作，联系方式如下：

地址：南京市中山南路386号南京市教学研究室；邮编：210001；

联系人：宋修玲；联系电话：69811030；

南京市中小学教学研究第十四期课题QQ群号：705457900。

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