城乡联动深研经典，红星照耀启航新程

——“南京市城乡初中一体化发展联盟”语文教学专题研讨活动成功举行

       活动伊始，来自南京市第九初级中学的陶琼老师带来主题讲座《趣味引领，能力进阶——整本书阅读行动汇报》，通过项目化学习方式进行《红星照耀中国》整本书阅读教学的探索。围绕同学们在名著阅读中可能出现的困难，第九初级中学初二语文备课组的老师们精心设计了“制作红色云端展区，传承红色经典文化”语文学习项目。从长征精神、红星人物、斯诺其人、书本意义四个维度，通过不同的语文学习任务，如讲长征故事、创红星小报、演红色短剧、制作红星文创等，引导同学们将名著阅读与课本知识紧密结合，在动手实践中深入理解文本，感受经典名著的文学价值和社会意义。与会老师对同学们精心制作的新闻小报和文创产品赞不绝口，纷纷表示，这些作品不仅美观大方，而且富有教育意义，能够很好地激发同学们对红色文化的学习兴趣与传承意识。

       随后，浦口区星甸中学的张显莉老师以《你知道吗》为题，呈现了一堂生动的《红星照耀中国》导读教学课。张老师通过引导学生猜名著人物、分小组围绕书本内容自主设计问题、结合目录序言自主解答疑问等互动环节，极大地激发了学生们的阅读兴趣，并巧妙地引导学生掌握阅读纪实性文学作品的方法。听课老师收获颇丰，表示这堂课充满了活力与创意，为学生们搭建了展示自我、交流思想的平台，打开了一扇通往经典文学世界的大门。

       接着，在南京市第九初级中学初二语文备课组长朱晨逸老师的主持下，浦口区星甸中学和南京市第九初级中学初二语文备课组的老师们围绕着汇报讲座和教学课例进行了热烈的沙龙研讨。老师们纷纷发表见解，结合整本书阅读教学体会，就情景激趣、合作研究、能力进阶、教学资源运用等方面进行了深入的交流与探讨。朱老师最后总结时强调，整本书阅读教学应关注学生的兴趣、困惑和收获，注意读前引导、读中推进与读后反馈的有机结合，力求激发学生阅读兴趣，培养良好的读书习惯，老师们应努力成为推进学生阅读的点灯人。

       互动研讨结束后，来自浦口第三中学的李芙蓉老师对本次活动作精彩点评。李老师指出，陶琼老师的汇报讲座充分展现了学生语文名著学习的无限可能性和老师们的用心与智慧；张显莉老师的课堂教学则围绕一个“真”字进行，开展了基于学情的“真”活动，通过活动激发了学生阅读名著的“真”兴趣，让同学们在学习中感受阅读的快乐。同时，李老师也提出对未来整本书阅读教学的展望与建议，她希望老师们进一步关注学生良好阅读习惯的培养，充分利用各种教学资源，采取“小步走”的策略，避免阅读功利化的问题，并在教学实践中引导学生重新认识阅读的意义。

       最后，南京市初中语文教研员袁源老师作总结发言。她首先对活动的成功举办表示祝贺，并对参与活动的所有教师表示衷心的感谢。袁老师强调，城乡初中一体化发展联盟学校的教师们要充分关注学生的学情，开展有针对性的帮扶与指导；要加强校际合作融合与共同备课力度，实现资源共享与优势互补。最后她鼓励大家要继续努力探索实践新的教学方法和策略，共同推动“南京市城乡初中一体化发展联盟”语文教学工作的高质量发展。

       教有所得，研有所获。此次“南京市城乡初中一体化发展联盟”语文教学专题研讨活动的成功举行不仅为城乡教师搭建了一个交流与学习的平台，也为提升乡村初中语文教学水平、促进学生全面发展奠定了坚实的基础。展望未来，“南京市城乡初中一体化发展联盟”项目将在老师们的不懈努力下，绽放出更加璀璨的光芒。