南京市初中英语学科教研员马黎老师，南京市竹山中学孙振坤校长、夏小梅副校长，江宁区、玄武区、浦口区、栖霞区、六合区、江北新区初中英语学科教研员及南京各校初中英语教研组长、备课组长均到场观摩。

       在此次活动中，来自竹山中学的郭玥老师带来了一堂八下Unit3 Online tours Reading1的阅读课。郭老师将自身旅游经历和文本结合，唤起学生网上旅游的兴趣，激活学生已知的旅游景点，为进一步阅读打好基础。
       读前利用标题和图片帮助学生初步了解文本大意。细读环节巧妙设计问题，层层递进引导学生细读文本，并让学生自主总结出相应的阅读技巧。利用图片降低阅读难度，帮助学生理解文本生词；并通过结构化图示对文本中的关键信息进结构化展示。在学习的过程中，通过视频播放，让学生有直观体验，并以问题为抓手，引导学生利用所学对个人思想和情感进行表达。通过对纽约外号来历的介绍，进行文化知识背景的渗透。最后通过辩论，培养学生批判性思维。并搭建语言支架，引导生将学过的词组和句型应用到生活情境中。整堂课很好地践行了英语学习活动观。

       接着，来自竹山中学的石吉文老师展示了九上Unit3 Teenage problems单元主题拓展阅读课。石老师以歌曲导入，激发了学生兴趣，并将拓展语篇进行了创意性解读，以青少年问题和成长方式为主线，贯穿整堂阅读课。与此同时，石老师以问题链不断追问学生，深挖文本主题和核心问题，启迪学生思维。最后，石老师再次创设情境，让学生角色扮演，创造性表达。石老师基本功扎实、教态亲切自然，随和活泼的课堂氛围，拉近了师生距离，学生更愿意用英语表达，整堂课学生举手积极，表现出色。开放性问题的设置也让学生的思维得以在本节课上得到了真正发展，学生也学会了如何在学校生活中与他人相处，并能运用所学表达阐述自己如何解决成长中遇到的人际交往问题。

       两位老师展示完课后，南京市初中英语学科教研员马黎老师对两节课进行了点评。马老师对两位年轻教师的课堂给予高度的肯定和赞赏，同时也对这两节课提出了改进意见，并从文章主题和题材出发，提出了更加深入的问题，提醒老师们关注阅读课和课外拓展课的不同，激发老师们进一步思考探索。
       随后，竹山中学肖雅君老师做了题为“优化作业设计，落实双减要求”的主题讲座。肖老师以七下教材Unit3 Welcome to Sunshine Town为例，从规范作业设计流程，依据课标要求，明确单元任务和课时教学目标，同时关注单元主题及主题意义，以具体实例介绍如何通过选编、改编、原创等方式优化作业设计，满足学生的不同需求的具体做法。与此同时，还提醒教师要从内容设计的鲜活性，表现形式的多样性、学生学情的针对性等方面对作业设计进行反思改进。

       接下来中，竹山中学夏小梅副校长为大家做了题为“‘英’姿勃发守初心，‘语’尔同行向未来——竹山中学英语教研组建设经验分享”的主题讲座。夏校长从“共研、共享、共情、共成长”四个方面入手，图文并茂，向大家生动介绍了竹山中学英语教研组在教研过程中通过层级联动式教研、行为认同的制度建设、主题式经验共享、借助名师指导等方面的创造性设计及获得的丰硕成果。同时，提出了以学术化备课为抓手强化教研的深度后期目标。

       最后，南京市初中英语学科教研员马黎老师进行活动总结，马老师提出了全市各区互帮互助，不断提升教学质量的美好希冀，要扎实地研、深刻地思、用心地教、精彩地评，以“聚焦‘素养’培育，落实‘双减’要求”为目标，共学共研共发展，在感悟中行动，在行动中提升，实现初中英语课堂教学向更高质量发展！