首先，何锋教授发表了题为“新课程，新教材，新教学（译林版初中英语教材体例特征与使用建议）”的专题讲座。以老师们已经完成了新教材两个单元教学任务为契机，回顾并重新认识教材编写特点。讲座从“以主题为引领，强化教材内容的整体性”，包括整册教材，各册教材，单元内部的整体性；“以任务为驱动，突显板块的关联性”, 包括单元主题与目标之间，单元各板块之间，单元板块教学环节之间，单元目标与评价之间的关联性；“以核心素养为指南，践行学习活动观”，以及“以学生为中心，便教利学，契合教学需求”等四个方面，从具体章节和板块的教学目标、教学内容、教学活动进行深入分析，深度挖掘了新教材多方面的整体性、关联性，英语学习活动性和教学设计的适切性。何锋教授在讲座最后还为老师的教研教学提供了丰富的教学资源，包括部分初中名师工作室的微信公众号和相关教育教学网站和视频资源，同时强调要充分利用教师教学用书，为教学实践提供专业的强有力支撑。

       随后，包丰老师发表题为“‘双新’背景下英语教学的应然之变”的专题讲座，为老师们提供新教材的教法指导。包丰老师提出，不仅要从宏观看课标和教材的变化，还要从以下几个方面，如语言能力；思维品质；英语学习活动观（学思结合、用创为本；学习理解、应用实践、迁移创新）；单元整体教学；“数一学一评”一体化（教什么、为什么教、怎么教，怎么评，以学定教、以教定评；以评促学、以评促教）等微观方面的要求进行具体分析。同时也要关注到教材中关于多元文化、中国文化的变化。依据教材变化，英语教学必须注重学生“看”的能力的培养（从无到有），思维品质的培养（从忽略到关注），核心素养的培养（从割裂到融合），教学理念（方法）包括英语学习活动观，单元整体教学，“教一学一评”一体化等方面的改变。包丰老师细致地解析了对学生“看”的能力的培养的方法，并通过对具体学术论文的分析，帮助老师理解这一维度的各个层面。

       下午，老师们观看了南京市第二十九中学初中部的肖漪老师—“七上Unit 2 Hobbies Welcome to the unit”，以及南京市金陵中学附属初级中学赵哲老师—“七上Unit 2 Hobbies Grammar”的两节视频课。随后两位老师分别从板块定位，课程设计思路等方面进行说课，并做了相应的教学反思，用实际的教学课堂向老师们展示了如何针对新教材进行课程设计与实践。

      教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。在名师大咖们的引领下，老师们带着满满的“干货”启航，定会在教学的新航道上不断探索，钻研新课程，新教材，新教学，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长！期待下一次的相聚！