为了促进城乡初中英语教学的协同发展，充分发挥城区学校优质资源的引领作用，提升乡村学校办学水平和教学质量，2024年10月28日，一场意义非凡的城乡初中一体化发展联盟英语教研活动在高淳区固城中学成功举办。南京市初中英语教研员马黎老师、高淳区英语教研员魏杰老师、溧水区英语教研员姚先群老师、以及来自高淳和溧水两区的城乡初中一体化发展联盟学校教师共同参加了此次活动。

       活动伊始，来自固城中学的马松红老师带来了一堂精彩的示范课，授课内容为新教材七年级上册第四单元的Integration第一课时。马老师先带领学生复习已知，然后自然地引出本节课的主题，组织学生在读、看、听的活动中学习新知，并为后面的写作做好铺垫，课程设计精巧，多媒体资源运用充分，通过生动有趣的情境创设，将英语知识自然融入其中。课堂上，学生们积极参与，展现出浓厚的学习兴趣。这堂课为在场的教师们展示了如何在英语教学中激发学生的主观能动性，提高课堂参与度。

       随后，固城中学的叶勇老师展示了七上第四单元的Integration第二课时。叶老师首先带领学生充分研读范文，梳理文章结构，搭建写作框架，然后充分利用本校的劳动教育实践基地，让学生分享实践活动过程中的所做、所思和所得，并在这一过程中帮助学生积累有用的表达，搭建结构化知识，为写作输出做好知识方面的准备。在学生完成写作之后，叶老师展示自评和互评表，带领学生进行自我评价，发现问题。通过互评，取长补短，相互学习，让学生成为评价的主体，探索教学评的一体化。

       接下来由南京市钟英中学的张经璐老师和董娇老师带来两场精彩的讲座。张老师的讲座题目是《指向教—学—评一致性的Integration板块教学设计》。她结合两节公开课和七年级英语新教材，点明了新教材Integration板块教学评一致性的要求，并展示了指向教学评一致性的Integration板块教学的路径，最后她提出利用“逆向设计”理念和“英语学习活动观”来实现教学评一体化的建议。

       董姣老师以《凝心聚力研课标，集思广益探教材》为题分享了钟英中学七年级英语备课组的实践与探索。董姣老师通过研读课标、落实要求和分析教材、开展精准教学两个方面展开并提出许多具体建议，其中，“重视小初衔接，了解学生学情”、“培养学生习惯，形成学习策略”、“指导课外阅读，培养阅读素养”等方面值得大家学习。

       最后，南京市初中英语教研员马黎老师做总结指导。她认为城乡初中一体化发展联盟搭建了一个非常好的平台，促进城区学校和乡村学校教师的交流研讨。马老师还对乡村学校教师提出了一些建议：一是要认真研读新课标，并在备课过程中和课堂教学上体现新课标的理念。二是从国家平台资源、公众号等渠道研究新教材，把握新教材的设计思路和理念，更好地带领学生探究主题意义。三是建议教师多多学习和思考如何激发学生主动探究，提升思维品质，培养高阶思维。
       通过本次活动，南京市城乡初中英语教师在教学理念和实践方面都有了新的收获，为全市初中英语教育教学的均衡发展注入了新的活力。相信在大家的共同努力下，南京市城乡初中英语教学水平将迈向新的台阶。