“上有意义的趣味生物课”南京市初中生物学课堂教学研讨活动在浦口外国语学校举行

     活动的第一个环节，由南京市江北新区浦口外国语学校的曹玉敏老师和南京外国语学校仙林分校的陈坤老师就《人体感知信息》进行同课异构。曹玉敏老师以“自主学习构建思维导图”、“观察哺乳动物眼球”、“演示晶状体成像”、“模拟近视的发生”及“护眼小贴士讨论”等学生活动展开。活动设计灵活巧妙，学生学习自主性强，课堂参与度高。通过实物观察、自制晶状体成像教具，突破本节课重难点，让生物课真正“动”起来。

     陈坤老师将课堂分为“眼球的结构及功能”、“视觉的形成过程”、“近视的成因及对策”“良好的用眼习惯”四个板块，逻辑清晰，层层递进，现场用放大镜模拟晶状体的成像，引导学生进行分析近视眼形成的原因，注重学生科学思维及科学探究能力的培养。

     随后，江北新区教育发展中心曹云龙老师开设了题为《让课堂“动”起来》的微讲座。曹老师结合自身课堂教学及教研经验，从精心设计、精彩施教、精准评价三个方面，与老师做深入细致的交流。曹老师希望，课堂教学中通过师生活动、生生互动、师生互动培养学生的科学思维和科学探究能力，让课堂有趣味、有意味、有意义。

     最后，南京市教学研究室孙传友老师对两节课进行了精彩点评。孙老师对两节课给予了高度评价，他强调生物课堂教学要令学生期待，体现生物学科本色即“有趣味”，更要能够帮助学生成长做到“有意义”，这应该成为生物课堂的价值追求。

     本次教学研讨活动不仅为执教教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的舞台，也为跨区教研交流搭建了良好平台。教学研讨活动精彩纷呈，教研氛围浓厚，为今后的初中生物课堂教学与研究指明了方向，参会老师都感觉受益良多。