核心素养导向下的初中生物学探究实践研讨
2023年12月26日下午，南京市初中生物学主题教学研讨活动在育英二外举行。本次活动主题为“核心素养导向下的探究实践研讨”，江北新区、浦口区、六合区全体初中生物学教师和市区部分教师参与了本次活动。
本次活动分为两个环节，第一个环节为课堂展示，由江北新区育英二外郭荣辉老师、六合区科利华棠城分校杨宏敏老师和浦口区石桥中学吴阳阳老师对七年级《植物的呼吸作用》一课进行同课异构。
郭荣辉老师先从以前所学的普利斯特利的实验引入，通过三个分组实验及实验观察等活动，让学生感知呼吸作用的实质和能量变化，从而归纳出呼吸作用的公式及意义，并通过所学解决实际生活中的问题。丰富多样的课堂实验使得知识自然发生。
杨宏敏老师以学校社团课制作生态瓶引发的问题入手，利用黑藻作为实验材料，探究植物呼吸作用是否消耗氧气并产生二氧化碳。在检测二氧化碳时，杨老师不仅使用了澄清石灰水，还使用了高中生物实验中的BTB试剂（溴麝香草酚蓝），体现了初高中生物衔接。再由实例分析，得出呼吸作用其他要点。最后由学生归纳呼吸作用公式，并鼓励在课后进行相关的实验拓展。
吴阳阳老师则以粮仓贮粮作为主线，利用按压瓶设计实验解决呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳和水的验证，再由温度计测量比较环境温度和保温袋内新鲜蔬菜的温度，说明呼吸作用的意义，最后回忆实验并说出呼吸作用的概念，总结得出呼吸作用公式。
三节课上，老师们都通过探究实践解决生物学问题，注重学生科学思维的培养，体现了生物学的核心素养。同时杨老师和吴老师衔接高中知识，利用BTB试剂来测量二氧化碳，精度更高。
第二个环节是育英二外的周冉老师作题为《指向生命观念的社团课程开发与实施——以“蝴蝶观测与鉴赏”社团课为例》的讲座。周老师从该课程的学习目标、人员要求、课程设置、实施过程、评价量表、有关核心素养“生命观念”的解读等方面详细介绍了课程的开发过程；通过丰富详实的图片向大家展示了课程实施的过程，在社团活动中不仅体现了生物学核心素养，也丰富了学生的业余生活。（周冉）
本次活动的最后，南京市教学研究室孙传友老师对三节课作了点评。他首先表扬了三位老师都通过实证验证生物学概念；其次课堂上老师能够循循善诱，引导学生得出相应结论；最后孙老师肯定了三节课都能够通过有效的教学活动培养学生的科学思维。同时，孙老师也针对课堂提问、对照实验、板书设计提出生物学教学应该更加科学和严谨；对BTB试剂使用的创新加以肯定，提倡向学生传承尊重事实的科学精神；号召大家深刻领会《南京市初中生物学课堂教学标准》，落实生物核心素养理念，提升课堂教学质量。