参与此次活动的有建邺区教师发展中心生物教研员柳衍老师、鼓楼区教师发展中心生物教研员丁丽娟、雨花区教师发展中心生物教研员张蕾，金陵中学附属初级中学常务副校长张发新、金陵中学附属初级中学教学副校长倪长娥，以及建邺区、鼓楼区、雨花台区的全体初中生物教师，活动由金陵中学附属初级中学生物组组长杨晓洁主持。

       一、同课异构各美其美
       鼓楼区南京师范大学附属中学树人学校任倩老师开设《舌尖上的泡菜：时间与微生物缔造的美味》研讨课。任老师通过比较中韩泡菜导入，分享祖先的馈赠启发学生思考安全的泡菜与亚硝酸盐含量的关系，鼓励学生探究泡菜转化的秘密挖掘泡菜制作的原理，任老师带领学生通过系列探究实验观察乳酸菌、测定pH值，分析亚硝酸盐的危害等，进而揭秘泡菜中的“谣言”，指导学生制作低亚硝酸盐泡菜，传承中华美味。

       建邺区金陵中学附属初级中学张乐喜老师开设《微生物和人类的关系（第1课时）》研讨课。张老师以调查汇报引入，6组同学在常见生活学习场景进行实地调查，汇报交流和小游戏中同学们总结归纳微生物和人类关系。回望科学史进一步挖掘微生物和人类的关系经历不同阶段，分析影响的关键因素，挖掘人类对微生物的使用态度并提出建议。通过真实数据开启辩论，引导学生认同保护微生物。最后展望未来体验微生物相关的职业，思考泡菜制作。

       雨花台区南京市板桥中学李珏欣老师开设《微生物和人类的关系（第1课时）》研讨课。李老师通过鸡枞菌生长环境的视频导入新课，开展食用菌的调查，组织小组讨从四个方面整理、讨论并绘制思维导图总结微生物的应用。随后开展酵母菌发酵产生气体引导学生思考面团中的孔有什么？鼓励课后探究。李老师带领学生深入探讨过量或不当使用抗生素的后果，分析资料研究环境中的微生物对厨余垃圾处理，反思生物武器带来的危害。

       二、讲座探讨区内实践
       建区教师发展中心生物教研员柳衍老师分享了以《“为认知而教”——学为中心视域下的初中生物学课堂教学的转型新径》为主题的讲座，柳老师通过苹果和哲思故事导入，首先，分析教学的目的是学生学会学习、教师教会学习，课程理念上应由“学生为中心”更新为“学为中心”。其次，分享区内教学实践在教学逻辑上的关注学科知识结构化、教学设计专业化、教材使用递阶化。“三新”背景下，通过技术赋能和情感支持等优化课堂生态，最终构建“有意义、有趣味”的课堂，落实核心素养。

        三、专家分享指明方向
       最后，南京市教学研究室孙传友老师与大家交流，对三位老师在“三新”背景下的研讨课给予了充分赞赏，高度肯定柳老师的讲座体现大格局。之后，孙老师从全新的视角交流对新课标、新教材中“微生物和人类的关系”、“跨学科实践”的理解，基于现有尝试提出实践性指导，指出我们一线教师在实践中要想想学生最需要什么，帮助学生形成生命观念，获得应有的认知，为将来的生活积累更多有用的知识和概念。孙老师的分享引起老师们共鸣，为践行“三新”的一线教师指明了方向。

       三区联片，各美其美。本次南京市生物学科教研活动内容丰富，指导精准，获得与会教师们的高度评价。大家一致认为，通过参与培训，不仅加深了对新教材的理解，获得了宝贵的教学经验和方法，更明确了未来实践的方向，促进共同成长。