冬日共研，催开一树梅香；追梦思政，沉醉一路芬芳。2023年12月14日下午，南京市初中道德与法治学科第十五周市级教研活动在南京市第一中学江北新区分校顺利举行。本次活动由南京市浦口区永宁学校的李先妹老师主持，整场活动以“立德为主旨、学习为核心的道德与法治新教学体系构建研究”为主题，依靠云端共享技术支持，线上线下同步开展，得到全市初中道德与法治学科教师密切关注和高度好评。本次活动分为三个部分。
第一部分：聆听专家讲座
南京市江宁区龙都初级中学正高级教师、南京市学科教学带头人刘玉芸老师，为我们带来了一场主题为《素养测试视域下道德与法治课学业评价变革》的精彩讲座。
刘老师从“为什么要变革”、“变革在哪里”、如何应对变革”三个方面展开分享。首先她阐明变革是顺应新课标要求和应对传统课堂教学评价存在“评价内容狭隘”、“评价标准僵化”、“评价方法单一”等问题的需要。接着她通过实例对比，指出素养测试视域下道德与法治课学业评价从“评价内容由指向知识变为指向核心素养”、“评价标准由‘标准化评价’变为‘差别式评价’”“评价方法由单一变为多元”等方面发生变革。最后刘老师从教学评一致性的角度，结合自身教学实践和公开课课例，从优化日常课程教学、提升学业评价质量两个方面，为我们提供了具体详尽的变革路径和实践指导。
第二部分：观摩展示课
本次教研活动共开设两节展示课。
第一节课是由南京市优秀青年教师、南京市第一中学江北新区分校的王午婷老师带来的八年级上册第七课第二框《服务社会》项目式学习的成果展示课。
王老师首先带领学生回顾前期任务，简要介绍课前布置给学生的两个子任务，激发学生兴趣，带领我们走进服务社会项目式学习的课堂之中。本课主要由三个环节构成。环节一是“直击真问题”，课前完成项目式学习任务的问题调查组、采访组、信息搜索组、拓展组学生代表依次向我们汇报任务成果和困惑反思，并同其他学生实时提问互动，王老师在汇报过程中适时点拨，与学生一同找出服务社会项目式学习中存在的问题；环节二是“建议与行动”，王老师在课件中呈现“我们的建议”任务单，设置了颇具亮点的先行小组，先由他们展示和示范本组的课前研究成果，提供了“针对性、可行性、前瞻性”的学习建议，随后学生分小组共同完成任务单，借助希沃白板，现场拍照展示各小组学生完成的建议书；环节三是“反思中前行”，王老师结合学生在项目式学习中可能遇到的困惑，引导学生树立积极服务社会的意识，帮助学生澄清误区，实现了从知识走向核心素养的转变。
第二节课是由南京市优秀青年教师、南京市沿江中学谢晋老师带来的七年级上册第八课《探问生命》的精彩展示课。
谢老师首先立足生活情境，播放一则有关生命话题的采访视频，学生初步感受到生命的美好和可贵，对探问生命的奥秘产生了浓厚的兴趣。谢老师这节课用三个话题贯穿始终。在话题一“话生命长短”中，学生随机抽取小组研讨任务单，小组合作完成任务。谢老师引导学生从生命故事、生命涂色、族谱续根、经典作品四个方面逐个突破，得出“生命有时尽，生命有接续”的生命箴言；在话题二“探生命态度”中，谢老师通过读物还是“毒物”的情境设计，引导学生在帮助小颖化解妈妈担忧的过程中，强化敬畏生命的意识，随后谢老师又引用生命数字“10000”的比喻，进一步明确生命至上的真谛，得出第二句生命箴言；在话题三“寻生命接续”中，学生思考生命会以哪些具体方式实现接续，从新生儿出生、家风传承、器官捐献、榜样人物精神、文化产物传承、人与自然和谐共生等多方面进行举例概括，得出“生命休戚与共，要善待生命”的生命箴言。课堂最后，谢老师邀请学生推荐关于生命主题的文艺作品，在热烈真挚的诗歌朗诵中让素养价值得以落地。
第三部分：聆听专家点评
活动最后，南京市江北新区教育发展中心中学教研部部长，中学正高级教师，江北新区中学政治学科教研员王健老师对两节课进行了深入分析和精彩点评。王老师对今天这两节课，都给予了高度肯定。王老师指出，两节课都做到了以问题任务为抓手，提升学生的核心素养，王午婷老师立足任务，提升学生服务社会的意识和能力；谢晋老师则围绕问题探究，帮助学生认识到生命的价值，形成健全人格。接着，王老师强调每位思政课教师都应像两位开课老师一样，要通过创设情境，激发学生内驱力，使思政课更加生动活泼，富有生命力和说服力，同时还要联系学生生活，提升学生能力。最后，王老师结合“八个统一”中的“坚持理论性与实践性相统一”、“坚持灌输性与启发性相统一”、“坚持主导性与主体性相统一”，提出教师应将课堂变成学堂，将育人与育分有机结合，将提升学科核心素养放在首位，让学习真实发生，真正建构“立德为主旨 学习为核心”的道德与法治课堂。
教育之路，步履不停；教研之道，探索无涯。行之有效的教研活动犹如源头活水推动着老师们不断更新理念、提升能力。南京市初中道德与法治全体教师将继续在思考和实践中共研、共进，感受携手同行的温暖！