体现学生为本 落实立德树人
——南京市“立德树人的根本任务与学科育人功能的融合”主题研讨会
2017年11月9日上午，南京市各区教研员、校本教研推进项目成员、各初中校历史教研组长和各校历史教师300多人齐聚大报告厅，一场主题为《立德树人的根本任务与学科育人功能的融合》的研讨交流活动在此热烈举行。
南京市第二十九中初中部江小兰老师和初二8班的同学一起学习《毛泽东开辟井冈山道路》这一课。江老师的课紧扣立德树人的主题，立足初中历史统编新教材，用学生手绘图画和时间轴的方式串联教材，架构知识点，注重时空观培养；孩子们手绘了八一南昌起义、秋收起义、井冈山会师、还有相关的地图，这些孩子们的作品拓宽了课堂的空间、拓展了教学的视野，孩子们是用心在学习历史，用画笔表达对历史的认识。这节课用视频、音频、故事、诗词多种途径激发学生的趣味性和情感共鸣，用史料、相关史实、课堂探究等方式提升学生分析问题的能力。
鼓楼区历史教研员金波老师做了主题为《立德树人根本任务在初中历史教学中的落实》的讲座。金老师从一封闻一多先生在五四运动时期给父母亲的一封家书谈起，用闻一多先生的家国情怀切入主题，用鲜活的历史素材引起学生的共鸣，达到实现立德树人这一根本任务。随后，她介绍了立德树人根本任务的提出，解读了她对立德树人根本任务的认识，以2016年颁布的《中国学生发展核心素养》，以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与3个方面，培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，建议教师在教学中根据《中国学生发展核心素养》中国家认同等18个基本要点，将立德树人根本任务在初中历史教学中落实。她还结合自己在课堂教学的实践讲述立德树人的根本任务在教学中如何运用，深入浅出，有的放矢。金老师播放了两个模拟上课的实例，对实例在立德树人方面的运用进行分析。细致而独到的见解给与会老师对立德树人的根本任务有了更清晰的认识！
南京市第二十九中初中部初一（17）班的学生穿盛装出席活动，他们穿汉服在晓庄学院附中的邓海凤老师指导下学习《两汉的科技和文化》。邓老师的课以考古汉墓的成就为线索，以圆形示意图为基础，将两汉的科技文化知识穿联起来，让人耳目一新。邓老师带领学生层层深入体会博大精深的两汉文化，和古代先贤们高贵的品质，如感受司马迁写《史记》的艰难历程、张仲景的拯救苍生的高尚医德。二十九中初中部学生丰富的历史知识、敏捷的思维能力、活跃的课堂气氛、流利的口才，给听课老师留下了深刻的印象。
最后，来自扬子一中的宰兆勤老师结合主题对两节课精彩点评。
立德树人的根本任务需要每位老师细细琢磨，用心体会，一点一点地去落实到教学实践中去，立德树人，初中历史学科正在进行！