伐竹取道，探幽访胜
——记南京市新优质初中历史普适课堂建构与评价标准研究
2019年4月4日，南京市初中历史普适课堂的建构与评价标准研究（新优质初中专项）活动在建邺区江心洲中学顺利开展。南京市教研室王兵老师、南京市各区历史教研员、南京市新优质初中校初三历史备课组长、建邺区全体初中历史教师参加了本次活动。
首先，江心洲中学陶丽老师开设题为《两次工业革命》的初三专题复习公开课。陶老师以学定教，根据江心洲中学学生的具体学情，通过“写一写”、“说一说”、“想一想”、“理一理”、“练一练”五个环节，将学生生活实际与历史教学建立联系，带领学生回到历史的原点；从宏观角度把握教材逻辑思路的同时，以低、慢、实为要求，整节课用于学生安静学习的时间为24分钟，使教学目标得以顺利落地，这样的教学设计给新优质初中初三专题复习课以全新的启示。
接着，南外河西初中吴雪雪老师以《两次工业革命与社会变化》为题开设的初三专题复习公开课。吴老师以工业革命的影响为主题，通过各类图表资料，手把手的指导学生“读文字”、“看变量”、“限时间”，并结合学生的学习基础和学习能力，以“观点选择”的形式突破难点，优化教学设计，突出目标达成。
两节课后，建邺区教师发展中心历史教研员吴敏老师通过自己的学习、研究和反思，给老师们带来了一场题为《研究评价标准，提高备课质量——例谈“教学设计”标准对备课的指导》的专题讲座。吴敏老师细致解析了新优质初中教学设计评价标准的各级指标及指标背后的目标指向，并以具体的课例指导老师们如何根据评价标准的要求合理拟定教学目标和进行不同课型的教学设计，其对标准的深度解读和具体课例的示范让老师们在今后的备课中有章可循。
最后，南京市教研室历史教研员王兵老师对本次活动进行了总结，在对两节课进行点评后，王老师强调了新优质初中教学设计应秉持“以学定教”的教学思想和“低、慢、实”的教学要求，并提出了课堂教学时间分配中的15335、721和双8标准三个参数；王老师期待历史教师通过“原点”、“价值”和“标准”三个关键词，解析了良好的初中历史学习品质的基本要素及达成标准。
本次教研活动充分展现了建邺区新优质初中初三历史备课组就中考复习课对“以学定教”教学思想和“低、慢、实”教学要求的理论研究和课堂实践，打开了新思路，创设了新范例，老师们在思维的交流与碰撞中产生新的智慧，对今后的教育教学工作起到积极的促进作用。