高一历史教研活动由南京师范大学附属中学陆方老师和左昌飞老师分别执教新教材《中外历史纲要》的第13课《从明朝建立到清军入关》、第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》。

       其次，由南京九中的陈荣老师，南京二十九中的高建国老师，金陵中学的孙凯老师及南京九中的吴昊老师予以点评。陈荣老师与高建国老师赞赏道，陆老师作为一名刚刚踏上讲台的新教师，具有优秀的教学素质，对教材进行了重新的整合，重点突出，难点分析透彻。孙凯老师和吴昊老师肯定道，左昌飞老师设计了一堂结构清晰、层次分明、分析透彻的高学术素养的公开课，尤其左老师以四个问题串起主题与主线，进而引发学生的深入思考，既有趣味性，更具思辨性。

       高二历史教研活动由南京师范大学附属中学朱广军老师和徐聪颖老师分别执教新教材《国家制度与社会治理》的第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》、第16课《中国赋税制度的演变》。

       继而，由特级教师刘建民老师和来自南京外国语学校的周媛媛老师进行点评。刘建民老师赞许道，朱广军老师结合课程标准与教材，适当补充了教材之外的重点内容，带领学生游走于古今中外之间，引经据典，行云流水。周媛媛老师称赞道，徐聪颖老师针对教材进行了个性化的处理与再现，由近及远，增强了与学生的互动性，时空框架清晰，展现了一位优秀教师对于教材与教学高超的驾驭和把控能力。

       高三历史教研活动由南京师范大学附属中学卢元伟老师和傅平老师分别执教人教版必修三第15课《三民主义的形成与发展》、第16课《新文化运动与马克思主义》复习课。

       其后，由中华中学周立新老师、南京十二中张广明老师、南航附中顾伏林老师进行点评。对于卢元伟老师，周立新老师的评价有三点，一是选材“三度”把控非常好，即准度、广度、深度；二是解读材料深入细致，环环相扣；三是在思维上呈现“三性”，即课程的逻辑性、设计性、指向性。张广明老师则对卢老师娓娓道来的风格印象深刻，张老师认为卢老师除了对基础知识梳理做得很到位，还对思维提升的知识也处理得非常好，并希望以后大家多多交流经验，共同提升。对于傅老师的课，来自南航附中的顾伏林老师认为傅老师有三点令他印象深刻，一是傅老师的历史基本功十分扎实，讲课时点线结合，很好地贯彻了历史教学的核心素养；二是傅老师在讲课时，注重对新观点的吸收，并未一味沿袭旧有说法，同时引用材料比较齐全，对相关事实的评价很全面；三是对“中国为何最终选择马克思主义”的讲解非常清晰透彻。