扬子一中承办南京市历史学科现场会
为有序推广初中历史课程评价目标体系的创新与应用成果，研讨和交流南京市初中历史课堂教学标准（试行）的实践样态与成效，由南京市教学研究室主办的“初中历史课程评价目标体系的创新与应用”现场会，于2024年3月20-21日在南京市扬子第一中学举行。南京市各区初中历史教研员，江北新区宰兆勤工作室全体学员、各初中校历史教研组长参加了本次活动。
20日下午，全体教研员在围绕“初中历史课堂教学标准（试行）的实践样态与成效”进行深度研讨和交流的基础上，就7－9年级历史课堂教学如何落实“课程教学改革深化行动方案”的相关行动达成了一致意见。
21日上午，扬子一中魏佳娟老师进行了《晚清时期的内忧外患》研究课教学展示。魏老师以晚清时期为背景，通过丰富的历史资料和生动的案例，还原了那个动荡不安的时代，引导学生认识到列强侵略是晚清时期一切苦难的根源。魏老师还鼓励学生从不同角度思考历史问题，培养批判性思维和创新能力。
南京市历史学科带头人、扬子一中徐建权副书记以《单元复习省学案的编制和使用》为题，详细介绍了扬子一中省学案的编制原则和使用方法，分享了有效利用省学案进行单元复习的经验和技巧。他强调，校本作业的编制与使用，应基于课程标准、立足学生实际，通过主题化、结构化和学习活动的层次性，切实践行素养导向。
南京市历史学科带头人、扬子一中教科室主任宰兆勤则从教学评一致性的角度，向与会人员分享了实用的教学方法和评价策略。他指出，教学评一致性是培育核心素养、提升教学效果的关键所在；教学过程应在教学目标的指引和规定下有序展示。
南京市历史教研员王兵老师从教学需贯彻学业评价要求，落实“依标教学、素养本位、史料探究、学位主体和活动创新”等课时教学要求。他强调，课堂教学中，教师应立足于学生的学业进步和素养提升，基于课标，创造性地使用统编教材，并将之转化为学生历史学习的目标与过程，关注学习中的动态生成与变化，共享差异，归因分析，努力促进每位学生在真正经历学习中实现渐进生长。