落实课堂教学标准 提升地理教学品质
——记南京市初中地理主题教研活动

       2023年4月7日上午，南京市初中地理主题教研活动在玄武区南京理工大学附属中学举行。本次教研活动的主题为“基于地理课堂标准下的教学实践研讨”，南京理工大学附属中学蒋恒老师开设研究课《中东》，南京外国语学校河西初级中学特级教师张静老师开设讲座《基于标准：思考地理教育中育人价值和目标要求》。来自全市各区县教研员和老师们积极参与了本次活动。

       蒋恒老师的研究课围绕“中东地区‘水比油贵’”的学习情境，设计了“中东地区为何‘水比油贵’”“中东地区水资源匮乏的原因”和“中东地区水资源匮乏的对策”三个学习问题，构成层层递进的问题链。蒋老师在授课中，注重引导学生自主、合作、探究学习，关注教与学有效互动和生成。善于引导学生建构知识、方法及学习的价值意义并迁移运用。在完成学习任务的过程中，蒋老师指导学生运用地理工具和方法进行地理事象识别、地理差异比较和地理综合分析，鼓励学生质疑，提出看法，并适时点拨帮助。善于调动和帮助学生养成良好学习习惯，激发学生勤于思考，乐于表达。此外，蒋老师综合运用多种评价方式，对学生学习活动，过程及成果进行及时的诊断性、鼓励性、指导性评价。

       张静老师在开始讲座前，向参会教师发布了关于“素养立意教学”的调查问卷，充分了解了听课教师对于本次研究课以及区域地理教学的看法。讲座中，张老师基于对蒋老师这节课的课堂观察和评价，从“问卷带来的思考”“分析课程育人价值及目标要求”和“理解‘基于标准的教学’”三个维度对落实课堂教学标准进行了解读。讲座最后，张老师分享了《地理教育国际宪章》中的论点，勉励全市初中地理教师紧扣地理学科育人价值，积极提升地理教学品质。

       市教研员丁翼飞老师对本次活动进行了总结。丁老师强调，《南京市初中地理课堂教学标准》旨在帮助初中地理教师准确把握课程性质与理念，建立育人导向的教学观，提高教学设计和实施能力，提高课堂教学质量，促进学生地理课程核心素养的全面提升，实现地理学业质量标准的切实达成。

 

      丁老师倡导“目标导向、任务驱动、尊重差异、当堂进阶”理念下的课堂教学，希望全体初中地理教师在教学实践中不断丰富课堂教学标准的内涵，在开展地理教学时要立足地理学科特色，发挥课程的育人价值，并对照“课堂教学标准”进行教学设计和实施，教学中要突出学生主体，体现地理课程综合性和实践性，注重“教－学－评”一致性，不断提升地理教学品质。

       衷心感谢南京市玄武区教师发展中心和南京理工大学附属中学为本次教研活动付出的努力。