为认真贯彻落实党的十八大关于“立德树人”和“依法治国”等要求，探寻新形势下小学法治专题教育教学的实施路径，提升全市小学法治骨干教师的课程领导力与课堂执行力，由南京市教育局政法处、南京市教研室联合举办的2019年度全市小学法治骨干教师培训班暨2019年南京市小学教学工作课堂教学展示活动于11月26日在将军山小学隆重举行。

活动伊始，南京市教育局政策法规处徐月红处长主持了培训班的开幕仪式。南京市将军山小学于斌校长向与会的嘉宾致欢迎词，并向与会领导和老师讲述了学校在探索法治教育课内课外有效实施的有益做法。如何提升法治教育的课堂教学效果，市教研室严必友主任在讲话中指出，立德树人的根本任务实现要从关注课堂教学开始。“种树者必培其根，种德者必养其心”。课堂是青少年法治教育的主阵地，要让学生在从小与环境、世界的交往中建立法治信仰，树立法治意识，践行法治规则，在推进法治教育的过程中提升青少年的法治素养，这是我们每一位道德与法治老师应始终牢记的使命和责任。针对当前我市“七五”普法过程中，教师的法治素养比较薄弱，市教育局蒋希波副局长站在全市的高度，对与会教师提出三点希冀：始终站在讲政治的高度重视法治教学的价值意义；始终把立德树人的根本任务作为课程教学的根本追求；始终把学生放在心上，按照其成长和发展规律，把学生的生活和教学相结合，进课堂教学有效性的提升。

简短开幕式结束，与会老师共同观摩了三节精彩课例。首先来自溧水区实验小学的端云瑶老师为大家呈现了《国家机构有哪些》一课。端老师从学生校园生活中的“小将军评比活动”导入，从学校机构引出国家机构，由近及远形象地帮助学生理解国家机构的概念。整节课端老师引导学生通过阅读《宪法》，自主质疑，围绕“国家机构有哪些？”“国家机构的职责是什么？”两大问题，利用资料包结合时事新闻以及学生生活实践分组探究，学生清晰地了解了我国的国家机构及其职责，感受到国家机构保障国家的运行。

来自将军山小学的丁雯老师为大家呈现的课例是《人大代表为人民》。丁老师基于对学生的课前调查，直面学生对人大代表的认识误区，通过真切聚焦一位人大代表在全国人民代表大会期间履职的一天生活缩影，由点及面让学生感受到“人大代表”不仅仅是一个称号，更是一份沉甸甸的责任。通过讲述身边的人大代表的故事，结合课前法治实践活动的体验，帮助学生更加深刻地体会到人大代表就像一座桥梁，一条枢纽连接起了国家和人民，他们了解民情，为民发声，始终把人民放在心上，激发学生对人大代表的理解与崇敬之情

来自游府西街小学的穆俊老师则为大家呈现的是《权利受到制约与监督》这一课教学。该课教学内容知识性强，离学生生活较远，穆老师通过创设情境让学生初步了解到不同的行政机关行使不同的权利。学生分小组合作探讨在办理身份证、医保卡和房产证的部门及其办理的过程，谈感受。接着从身份证的制作和交通警察规范执法演示让学生理解了什么叫“法定职责必须为”。最后让学生猜一猜办理一张营业执照需要多长时间，一石激起千尺浪，学生们认为办理程序复杂，过程繁琐，都认为需要很长的时间，这时老师补充介绍“一站式”政务服务大厅，与只需两小时就能办理成功形成鲜明反差，对快速、高效的政府服务和帮助惊叹不已。

  课后，人民教育出版社综合文科室主任富兵老师就课堂教学进行深入指导。她高度肯定了南京市道德与法治学科教师在学科教研中的钻研精神，教师在教学法治专册的教学内容时用语严谨科学，并能通过活动的设计、情境的体验把严谨科学的法言法语转化为童言童语。富主任强调德育课程是“铸魂工程”，教师要始终围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题展开教学，所以德育课不仅是传授知识，更是承载着培养人的重任，解决学生的困惑，给学生发展以支撑。教学中不能照搬法条，应在教学过程中通过学生的实践、体验、参与自然而然地融入法。富主任还对教师提出了三点切实指导，要求教师要做到“三读”：一是通读教材，把握脉络，明晰逻辑；二是精读教材，了解概念；三是研读教材，生成正文。富主任高屋建瓴、深入浅出的指导解开了老师们在法治教学中的困惑与难点，让大家受益匪浅。

下午来自南师大法学院的颜林教授为我们进行相关教学主题的背景知识拓展学习，颜教授结合新闻热点和实践经验重点为我们讲了公民的权利和义务等法律知识，在一个个案例的描述下，枯燥的法律知识变得生动有趣，颜教授娓娓道来，讲解细致又全面。讲座结束后，与会老师意犹未尽，就教学中和生活中遇到的问题提出困惑，颜教授一一耐心解答，使参会老师茅塞顿开，受益匪浅。

活动尾声，南京市教研员罗老师对此次活动进行总结，并对老师们提出几点要求，“为师者，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水”，所以教师要想上好课，要了解教材内容的相关背景知识，才能用自己的知识感染学生，使教学过程成为师生交流、共同发展的互动过程。其次，在教学时要有逻辑思维，能在具体的情境中结合学生的生活设计法律故事，激发学生学法的内驱力。罗老师的讲话给与会老师们提出了很好的目标与方向，相信大在广大老师们的共同努力下，我们的小学道德与法治课程必定会迈上更高的平台！