认识自己，相伴成长

——2019年南京市小学心理健康教育课堂教学研讨活动在

南京市浦口实验小学成功举办

2019年11月28日，渐入寒冬，但浦口实验小学却有一股暖流，悄悄的温暖着我们。由南京市教研室主办，江北新区教育发展中心、玄武区教师发展中心、栖霞区教师发展中心和南京市浦口实验小学共同承办的2019年南京市小学心理健康教育课堂教学研讨活动，在浦口实验小学的报告厅举行。本次研讨的主题是：正确认识自我，在轻松的环境里，老师们温和如风地循循善诱，孩子们自信满满地争相表达，时不时传来欢乐的笑声，室内暖得一瞬回春。

本次会议由江北新区教育发展中心信息资源部部长潘月俊主持，并有幸迎来南京市心理教研员罗嫣才老师的亲临指导。近200名来自南京各区的心理专家和教师纷至沓来参与本次活动，更使得会场热闹非凡、教研氛围浓郁。本次活动主题鲜明、内容丰富、形式创新，是一次专业性强、心理特色突出、教研成果扎实、受众面广的活动。

活动开始，首先由浦口实验小学任力校长致辞。任校长与大家一起探讨如何让心理教育在学校课堂阵地上发挥更大的作用；总结了学校从“八五”、“九五”期间对心理健康教育的探索与收获；向大家介绍了浦口实小在心理教育工作方面的特色举措以及取得的一些成绩。最后，任校长预祝活动圆满成功。

课堂展示环节，由三位老师为我们呈现了三节生动、优质的心理健康示范课。她们分别执教了二、三、六年级的一节心育课，学生年龄特点明显，三位老师的课堂设计也各有特色。南京市紫金小学叶紫老师执教了二年级的《和自信交朋友》，在课堂中，她让学生分享自己的成功经历、倾听他人成功古诗，从而学会自我欣赏和欣赏他人。叶老师还带领孩子们一起制作“自信拼图”，让孩子们在建立自信的基础上，明白还需要不断尝试、不怕困难，才能成功。浦口实验小学陆华明老师授课三年级《独一无二的我》这一课，通过“大风吹”、“猜猜我是谁”、“手掌画”、“魅力海报”等环节，让学生在活动体验中认识到每个人都是独一无二的自己，我们要能够发现并悦纳自己的特点。课堂氛围轻松愉悦，孩子们大方表达、个性展示，每个人脸上都挂着自信的笑容。长江路小学张欣老师执教了《扬长也容短》，在一棵美丽的大树上，孩子们贴上自己的优点，也写了自己的缺点，不论是哪一种，都使得这棵成长树更加枝叶茂盛。正如这一课给孩子们的启发：每个人都有长处，也避免不了短处，我们既要发挥自己的长处，也要容纳自己的短处。不为自己的不足之处自卑沮丧，而要尝试发展自己更多的能力。三节课结束后，江北新区教育发展中心心理教研员朱立萍老师带来了主题为“认识自己，相伴成长”的讲座，讲座中朱老师告诉大家，认识自我不是我们的最终目的，我们的最终目的是为了更好地改变自我，提升自我。育人先育已，朱老师用鲜活的例子，深厚的心理理论功底告诉所有的心理健康教师，先让自己成长起来，再带着孩子们成长。最后，市心理教研员罗嫣才老师总结了本次教研活动，提出了切实可行的意见与建议，并对在座的心理教师们提出了要求与希望，为大家下一步的努力提升指明了方向。

本次活动增强了众多学校心理教师的归属感，为加强学校心理健康教育课的示范性、科学性、专业性提供了保障。在2019年的感恩节这一天，我们共度了一个暖心的下午，愿在这天收获自信与快乐的孩子们健康成长，愿今日同行的我们不负遇见！

撰稿：谭梦婷、潘雅雯

摄影：朱姮、范春景