积极心理学视野下小学心理健康教育课堂的构建
信息作者：周莉
信息来源：小学心理
更新时间：2020年11月19日
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积极心理学视野下小学心理健康教育课堂的构建
——记2020年区域中小学“医教协同”背景下“罗盘”指引心育课堂教学实践研究活动
为进一步探讨小学心理健康教育的课堂范式，打造具有南京特色的小学心理健康教育课堂教学范式，提升教师对小学心理健康教育教材的理解与教学实践能力，促进学科教学质量的提高，2020年11月12日下午，由南京市教研室主办，雨花台区教师发展中心、雨花台区未成年人指导中心承办的南京市心理健康教育网络研讨活动在云端展开。
本次活动由雨花台区心育教研员魏晶晶老师主持，在区域中小学“医教协同”背景下，围绕“情绪”专题，进行“罗盘”指引心育课堂教学实践研究活动的探讨。来自各个区县的300多位老师参加了线上观摩，会场热闹非凡，教研氛围浓厚。
课堂展示环节，四位老师为大家呈现了生动、优质的心理健康教育示范课。雨花外国语小学的周莉老师执教了三年级心理课《情绪对对碰》，周老师通过游戏互动、给情绪写一封信等活动，引导同学们更好地认识情绪，积极面对情绪。雨花台中学春江分校小学部的潘国民老师、五老村小学的梁冰老师、金陵汇淳学校的邢伟伟老师带来了同课异构的四年级心理课《表达情绪要适当》，每位老师的课堂设计也各有特色。潘国民老师用音乐调节法、呼吸放松法，让学生认识并学习了适当的表达情绪方法。梁冰老师通过体验活动、情境表演，促进了学生积极心理阳光心态的形成。邢伟伟老师让学生从身边的事例中去学会分析问题、解决问题，让学生在体验中感悟。四节精彩纷呈的小学心理健康教育课，都关注了学生的自我认知和情绪表达，创造了富有生命力的心育课堂，创建了民主、关爱、创新和颇具特质的课堂文化，让大家看到了老师们对小学心理健康教育教材的深刻理解和个性解读。
接着秦淮区教师发展中心的芦芳主任进行了主题为《体验润心——积极心理学视野下小学心理课体验活动有效提升策略》的专题讲座。芦主任老师先介绍了中小学心理健康教育的主要内容，然后抓住三四年级学生的心理特点做了分析。交流了秦淮区心理课的学校课时安排，分享了心理课的3有、1看、2重点，分享了体验活动有效提升的策略：活动目标化、活动形式多元化、活动反馈专业化。专题讲座给了大家很多的启示，让人受益匪浅。
最后鼓楼区教师发展中心的肖娟主任针对四节课进行了点评。肖主任总结了此次教研活动，指出只要学生有收获、得到滋养，那么这节心理课的目的就达到了。肖主任充分肯定四位执教老师的课堂结构完整、目标清晰，符合学生年龄特征和身心发展的需要，分别从活动性、体验性、互助性、辅导性等不同角度，肯定了优点，也提出了切实可行的意见和建议，为大家下一步的努力提升指明了方向。未来已来，睿者同行。大家在共同研讨中，不断提升，携手成长。
爱有温度，心有阳光。通过本次云端研讨活动，参会的所有老师都收获颇丰。相信在各区心理教研员老师们的引领和指导下，在全市小学心理健康教师的努力下，学生定能向阳生长，逐梦前行！