寻脉中华传统，根植文化自信
——记“中华优秀传统文化主题教育在课堂教学中的有效实施”
南京市三区联片教研活动
4月18日，春意盎然，生机蓬勃，值此万物生长之际，由秦淮区教师发展中心主办，南京市五老村小学承办的“中华优秀传统文化主题教育在课堂教学中的有效实施”秦淮、建邺、雨花三区连片教研活动在南京市五老村小学举行。出席本次活动的有南京市小学道德与法治教研员罗嫣才老师、秦淮区教师发展中心道德与法治教研员方艺老师和来自三区的领导、老师们。
活动伊始，南京市五老村小学的蔡倩倩老师带来了《我们当地的风俗》一课。蔡老师设计巧妙，用游戏的方式唤起了学生的兴趣，理清了几大传统节日的主要风俗。接着学生按照地域，汇报了中国大江南北各个地区非常具有地方传统优秀文化的独特的节日风俗，让人眼前一亮。蔡老师还以南京秦淮灯会为引子，引导学生发现传统节日里蕴含的人们的愿望和情感。最后以习近平总书记的话总结，强调中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。整节课思路清晰，内容丰富，学生不仅增长了大量见闻，而且对于优秀传统文化有了更深层次的认识。
多姿多彩的民间艺术，是我国灿烂文化中的瑰宝，充满着无穷的魅力！第二节课，雨花外国语小学花神庙分校的罗荣老师给我们带来了精彩纷呈的一课：《我们这里的民间艺术》。罗老师创设巧妙的情境，设计环环相扣的关卡，带领学生们了解了云锦、绒花、金箔、白局等南京民间艺术，体会了民间艺术对人们生活的意义，感受了民间艺人的工匠精神。课堂氛围轻松，趣味十足。热爱家乡，热爱传统文化的情感在师生、生生之间流动着……
第三节课，南京市陶行知学校的严芳老师带来了《屹立在世界的东方》。严芳老师从国旗导入，首先向同学们介绍了中国政治协商会议，激发学生兴趣；带领学生聆听了毛主席关于“中国人民站起来了”的讲话，调动了学生对“站起来”的理解。围绕“中国人民站起来了”这一主题，分组展开“建国前后国民文化水平情况变化”“建国前后妇女生活情况变化”“建国前后土地分配情况变化”三部分的研究。同学们通过材料包了解历史，纷纷畅所欲言；接着进行体验式教学，帮助学生对“中国人民站起来了”有了更多深切的体会，层层深入，引人深思。
三节课后，秦淮区发展中心教研员方艺老师进行了主题为“中华优秀传统文化主题教育在课堂教学中的有效实施”的讲座，方老师从教学实践出发，解读了教学中的困境，在面对教材、面对学生、选择方法时，搭建科学的桥梁，架接生活、架接时空、架接行为。为教学提供了真实的建议。同时，方老师也对大家提出了更高的期待，希望老师们在教学生活中，不断丰富自己的积累，更好地深入探究传统文化的主题教学。
活动的最后，南京市教研员罗嫣才老师做了总结，罗老师肯定了上课老师们的问题引领意识、以学生的学为中心以及体验式学习方式。同时，也再次强调了对课标的学习和解读至关重要，回归课标、落实核心素养。在教学中理清多与少的关系、深与浅的关系，思考教学逻辑中部分与整体的关系。鼓励一线教师大胆创新，勇于思考。
中华优秀传统文化是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。在当前国际文化竞争日益激烈的今天，只有从小让学生明白中华优秀传统文化的重要性，长大后他们才会做传统文化的继承者、传承者，使中华文化立于世界文化之林。