为更好的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，加强区域教研交流研讨，扩大优质教育资源的辐射引领，推动区域教研质量和教育教学水平提升。3月19日上午，南京市建邺区送教送研至浦口区教研活动在浦口区实验幼儿园顺利开展。南京市教研室幼教教研员刘萍老师、南京市建邺区教师发展中心张蓉老师、浦口区教师发展中心幼教研训员肖慧老师和两区的园长、骨干教师150余人参与了此次活动。

       活动伊始，教师们参观了实验幼儿园的园所环境、观摩了幼儿的户外混龄活动。随后老师们观摩了教学活动、聆听了讲座和专业点评。
       首先由浦口区实验幼儿园王友玥老师执教了中班看图讲述活动《河马先生的帽子》，王老师教态亲切、温柔，在讲述活动中聚焦图片细节，贯穿线索，层层递进，特别是鼓励启发幼儿想象故事情节和对话，尝试根据线索图用较完整的语言讲述动物们和帽子的故事，更好地激发了幼儿学习主动性，现场氛围宽松活泼。

       浦口区凤凰幼儿园郑超敏老师带来了小班语言活动《大老鼠找朋友》，活动中郑老师创设了温暖、有趣的学习氛围和自由宽松的语言交往环境，通过“大老鼠找朋友”的情境表演激发幼儿活动兴趣，鼓励幼儿积极表达自己对故事的理解，幼儿在与同伴的互动中充分感受同伴间互帮互助带来的温暖、幸福、快乐。

       南京市香山路幼儿园王颖老师带来了中班语言活动《春天的诗歌》，教师采用听音看图、藏图等策略，将难点前置，层层递进，在良好的师幼互动中引导幼儿掌握活动中重点与难点，感受春天的美好，唤醒幼儿的审美情感。

       随后南京市建邺区教师发展中心张蓉老师带来了讲座《有效运用策略促进幼儿人际交往能力的发展》，张蓉老师从梳理文献，链接《指南》和运用策略三个方面深入浅出的展开阐述，结合生动的视频与案例细致地诠释了有效促进幼儿人际交往能力的多种实践策略。

       讲座结束后，浦口区教研员肖慧老师对三节课进行了细致的点评。肯定三位老师能运用亲切的语言和教态为幼儿营造宽松愉悦的表达氛围，通过生动的语调调动幼儿的积极性，运用有效策略帮助幼儿理清思路，引导幼儿学会表达。同时也分别给予合理化的建议。

      最后，南京市教学研究室刘萍老师进行了总结和提升，肯定了两区执教老师良好的专业素养和敬业精神，表扬了幼儿园的孩子在语言活动中有着丰富的词汇量和良好的倾听习惯，提出了教师在方案设计时厘清目标、把握好重难点，教学策略有效支持儿童学习与发展，要引导幼儿学会学习等，最后对承办此次活动的两区教研员、园长老师们和孩子们表示了感谢。

       此次送教活动，为两区教师搭建了一个相互交流的平台，既提高了送教骨干教师的自身素质，也加强了教师之间教育教学的交流，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念。