南京市体育教研组、江宁区体育组的老师们齐聚幼儿园，共同观摩幼儿园晨间锻炼活动。江宁区机关幼儿园围绕幼儿的走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作技能进行晨间锻炼活动的设计，晨间锻炼活动情境性强、游戏性足、趣味性浓，满足了不同年龄阶段幼儿动作发展的需求。孩子们在操场上挑战不同难度的运动项目，玩的不亦乐乎。

       江宁区机关幼儿园的自编早操活动也很有特色。自编早操结合了传统武术以及民间游戏舞龙的特色元素，操节设计合理、队形变化多样，充分体现了园所的特色。孩子们个个精神饱满，跟着动感的音乐，呈现了每一个动作，他们脸上灿烂的微笑显得格外自信，娴熟的动作透露着对中华传统体育的热爱。

       随后，南京市江宁区机关幼儿园金鑫老师展示了大班体育活动《助跑跨跳—— 小鲤鱼跳龙门》。金鑫老师围绕助跑跨跳设计本节活动，以“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动作要领。金老师引导幼儿在游戏中不断尝试、挑战，通过师幼示范解决重难点，并在练习和游戏中帮助幼儿巩固助跑跨跳技能，增强腿部肌肉，提高动作协调能力。

       南京市锁金幼儿园戴婷婷老师展示了大班体育活动《行进间运球》。戴婷婷老师通过设计拍球报数、运球走、分组运球三个游戏，帮助幼儿在不同层次的游戏中练习行进间运球技能，并借助“推土机”游戏，在充满趣味的游戏中引导幼儿学习高、低拍球的动作要领。最后，在紧张刺激的“篮球搬家”比赛中，将本次体育活动推向高潮。

       体育活动展示后，两位执教老师进行了说课。金鑫老师表示，本次活动是借助《小鲤鱼跳龙门》这个耳熟能详的故事情节设计的。幼儿在层层递进的游戏情境中，练习助跑跨跳的动作技能，不仅让幼儿对自己的动作发展进行自主调节，更创设了自由选择挑战的机会，也让发展水平不一的孩子得到各自最大发展。活动中，教师注重口诀的运用，回归儿童的生活，以学促教。戴婷婷老师表示，本次活动她明确了行进运球的动作要领，强调拍球时五指分开，大臂、小臂与手指共同发力，向下按压。通过运球报数的游戏，将教学目标前置，并设计了一系列的游戏，练习行进间运球技能，提高身体的协调能力。
       而后，全体老师分为市组和区组两组，就金鑫老师和戴婷婷老师的体育活动进行了教研研讨。江宁区体育组的老师代表认为，第一节金鑫老师的大班体育活动《助跑跨跳—— 小鲤鱼跳龙门》活动，准备的材料合理，极大的推动了活动的开展，材料源于生活中常见的游戏玩具。活动中，教师充分把握动作要领，通过儿歌、口令等方式解决难点问题。第二节戴婷婷老师的大班体育活动《行进间运球》，场地设计合理，精心做出了规划，对于幼儿的运动量有合理的调整。教师能够及时进行反馈，促进幼儿个体差异的发展。南京市体育组老师代表认为，第一节金鑫老师的大班体育活动《助跑跨跳—— 小鲤鱼跳龙门》活动教师的语言精炼，情境设计有趣，后面也关注到了个别指导。但是在游戏难度设计上还需要思考，教师的高级榜样和幼儿的练习需要结合。第二节戴婷婷老师的大班体育活动《行进间运球》，教师准备充分，对于场地精心设计，目标完成的很好。

       最后市体育组组长徐静园长对本次教研活动进行了总结，徐静园长指出：1、老师在课前应加强对动作的分析；2、幼儿的学习是以自己的方式与周围环境互动的。本次活动中，第一位老师的设计强调了幼儿与材料的互动，第二位老师设计的是幼儿与游戏的互动，两位教师的设计都是合理巧妙；3、集体教学活动是发现问题、分析问题、解决问题的过程，教师要摆脱思想上的模式，通过教研课的形式助力教师成长。

       教育教学的实践探究永无止境，每一次教研活动都是老师们思想碰撞、经验分享、情感交流、专业提升的大好时机，本次市区联动体育教研活动让每一位教师都受益匪浅。南京市体育组将会继续夯实教师专业基本功，促进师幼共成长！