2018-2019学年度第二学期
三年级信息技术教学进度
本学期从2月18日开始上课,至7月1日放暑假,共19周,除去清明节、五一、端午节等假期、期末考试以及其他因素,实际教学时间在15周左右,各学校可根据实际情况对教学内容进行适当调整。使用江苏省中小学教学研究室组织编写的《小学信息技术3年级》教材(江苏凤凰科学技术出版社出版)。
周次
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教学内容
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备 注
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1
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第16课 初识“奇奕画王”
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①第7周清明节放假。
②第10周期中考试。
③第11周“五一”放假。
④第16周端午节放假。
⑤第19周期末考试。
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2
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第17课 绘制画图
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3
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第18课 制作运动的小车
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4
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第 19课 美化图形
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5
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主题活动2 图形创作
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6
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第20课 初识网络世界
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7
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第21课 遨游网络世界
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8
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第22课 便捷访问网站
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9
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第23课 网络文明小公民
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10
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期中考试
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11
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“五一”放假
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12
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第24课 下载网上信息
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13
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第25课 下载和安装软件
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14
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第26课 网络交流
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15
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第27课 下载和播放音视频文件
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16
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第28课 整理文件
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17
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主题活动3 收集和共享信息
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18
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信息技术期末测试
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19
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期末考试
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教学建议:
1.主题活动2需要综合运用前面所学的绘图知识和技能进行创作,教师可提供若干主题,如:“美丽家园”、“我的卡通好朋友”、“未来世界”、“我想……”等,启发学生发挥想象力,让每个学生自主选择喜爱的主题进行创作。也可结合学校实际适当的进行教学拓展,并引导学生利用画图软件更好的表达自己的思想。
2.具备条件的学校可利用校本课程、社团活动等,拓展图像处理软件方面知识,如奇奕画王、Photoshop等,也可结合数字画板的使用进行拓展性的教学。让有特长的学生接触各类图像处理软件,选择适合自己的工具进行创作。
3. 在进行网络模块的教学时,不仅仅教会学生如何操作,更要让学生理解为什么这样操作,可以解决生活、学习中的哪些问题;重视良好网络行为习惯的培养。
4.整体感知并仔细研读教材,特别体会如第28课《整理文件》等教材修订内容的目的和意义。
2018-2019学年度第二学期
四年级信息技术教学进度
本学期从2月18日开始上课,至7月1日放暑假,共19周,除去清明节、五一、端午节等假期、期末考试以及其他因素,实际教学时间在15周左右,各学校可根据实际情况对教学内容进行适当调整。使用江苏省中小学教学研究室组织编写的《小学信息技术4年级》教材(江苏凤凰科学技术出版社出版)。
周次
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教学内容
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备 注
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1
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第16课 初识“WPS演示”
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①第7周清明节放假。
②第10周期中考试。
③第11周“五一”放假。
④第16周端午节放假。
⑤第19周期末考试。
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2
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第17课 编辑幻灯片
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3
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第18课 在幻灯片中插入图片
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4
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第19课 插入媒体文件
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5
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第20课 管理幻灯片
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6
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第21课 插入超链接
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7
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第22课 设置幻灯片的背景
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8
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第23课 设置动画效果
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9
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第24课 放映幻灯片
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10
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期末考试
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11
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“五一”放假
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12
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主题活动2:创作演示文稿
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13
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第25课 开通微博空间
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14
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第26课 玩转微信交流
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15
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第27课 使用云盘存储
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16
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第28课 感悟技术发展
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17
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主题活动3:表达和分享信息
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18
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信息技术期末考核
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19
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期末考试
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教学建议:
1.WPS演示模块教学中,提倡采用“任务驱动”“问题导向”或“项目式学习”进行有效的教学过程设计,围绕“中国传统节日”演示文稿的制作展开教学活动。教师在本单元教学前可以为学生展示演示文稿,通过预览演示文稿的呈现效果,激发学生的学习积极性和好奇心,为单元整体教学做好知识储备工作。
2.编辑演示文稿、插入图片、影片和声音、设置背景及动画效果、插入超链接等内容,教学中应充分发掘操作知识中的共性,最大限度地发挥学生的学习主动性。
3.主题活动2-创作演示文稿,旨在让学生了解演示文稿的制作流程。学生根据与学生日常生活、学习联系的主题收集素材,独立或小组合作运用掌握的信息技术知识对有用的素材进行处理,最终形成比较完整的作品。
4.充分利用开放、真实的网络平台进行“微博”、“微信”和“云盘”的教学,特别体会第28课《感悟技术发展》等教材修订内容的目的和意义,为孩子适应未来信息社会奠定基础。
2018-2019学年度第二学期
五年级信息技术教学进度
本学期从2月18日开始上课,至7月1日放暑假,共19周,除去清明节、五一、端午节等假期、期末考试以及其他因素,实际教学时间在15周左右,各学校可根据实际情况对教学内容进行适当调整。使用江苏省中小学教学研究室组织编写的《小学信息技术5年级》教材(江苏凤凰科学技术出版社出版)。
周次
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教学内容
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备 注
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1
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第13课 画城堡
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①第7周清明节放假。
②第10周期中考试。
③第11周“五一”放假。
④第16周端午节放假。
⑤第19周期末考试。
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2
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第14课 声音控制小猫动作
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3
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第15课 机灵的老鼠
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4
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第16课 滑竿接球
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5
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第17课 小猫抓鱼
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6
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第18课 弹奏音乐
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7
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主题活动: 设计小游戏
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8
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第19课 初识3D建模
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9
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第20课 制作立体剪影
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10
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期末考试
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11
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“五一”放假
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12
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第21课 设计笔筒
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13
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第22课 设计花瓶
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14
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第23课 设计手机架
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15
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第24课 生活中的3D
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16
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主题活动: 设计小发明1
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17
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主题活动: 设计小发明2
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18
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信息技术期末考核
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19
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期末考试
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教学建议:
1.Scratch模块教学时既突出较为清晰的实例制作教学明线,更要渗透程序结构的暗线,注重培养学生的程序思维。主题活动可安排两大类主题:“故事类”主题要求故事叙述完成,角色造型丰富,语言、动作表现准确;“游戏类”主题则要求可操作性强,游戏内各种设置、侦测、判断准确。
2.突出问题解决,引导学生大胆表达,鼓励一题多解,并能通过不同解法比较找出最优“算法”。具备条件的学校可利用校本课程、社团活动等进行拓展性的教学。让有特长的学生接触更多更深入的内容,创作更高水平的作品。
3.3D建模教学,要注重教师示范与学生动手实践相结合,切实培养学生三维设计与创意的能力。另外,还要引导学生理解数字媒体领域的发展趋势,渗透创新意识。
2018-2019学年度第二学期
六年级信息技术教学进度
本学期从2月18日开始上课,至7月1日放暑假,共19周,除去清明节、五一、端午节等假期、期末考试以及其他因素,实际教学时间在15周左右,各学校可根据实际情况对教学内容进行适当调整。使用江苏省中小学教学研究室组织编写的《小学信息技术6年级》教材(江苏科学技术出版社出版)。
周次
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教学内容
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备 注
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1
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第13课 物联网就在身边
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①第7周清明节放假。
②第10周期中考试。
③第11周“五一”放假。
④第16周端午节放假。
⑤第19周期末考试。
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2
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第14课 生活好帮手
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3
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第15课 智能健康设备
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4
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第16课 家园安防
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5
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第17课 智能家居
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6
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第18课 电子标签
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7
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第19课 智能导航
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8
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第20课 智能交通
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9
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第21课 感知生长
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10
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期中考试
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11
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“五一”放假
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12
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第22课 设计物联网
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13
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第23课 初识人工智能
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14
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第24课 人工智能的应用
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15
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第25课 表情识别
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16
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第26课 语音识别
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17
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主题活动:人工智能走进生活
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18
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信息技术期末考核
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19
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期末考试
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教学建议:
1.有条件学校,建议使用与教学内容相配套的物联网实验教学装备,如物联网教学实验室、数字农植园、数字气象站等。也可依托科技馆、农技园等社会资源,采用与社会实践相结合的学习方式。在已完成科学专用教室数字化改造的学校,建议使用数字实验室的传感器实验箱开展传感器的教学。
2. 教学内容中直接关于传感器的有红外线传感器、温度传感器、运动传感器、称重传感器。在实验中可以不拘泥上述传感器,并可将多种传感器结合起来设计实验。实验设计中尝试面向学生生活,尝试解决生活中的市级问题。鼓励学生利用对物联网基本知识的了解,开展创新设计。
3.考虑各校实际的设施、设备差异,如缺乏开展物联网教学的客观条件,可以考虑采用区本教材或校本教材作为具体教学内容。建议教学内容有:①虚拟机器人;②FLASH;③数字画板;④创客;⑤主题活动(可使用南京市教学研究室综合实践组组织编写的《小学信息技术6年级主题活动》教材,选择其中3个主题活动开展教学。);⑥各区根据本区实际情况编写的区本教材;⑦各校根据本校实际情况校本教材等。