合作共建、协同发展——苏甘高中信息技术联合教研活动
信息作者：田武奎
信息来源：田武奎
更新时间：2023年10月23日
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合作共建、协同发展——苏甘高中信息技术联合教研活动
为贯彻落实教育部等九部委《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》精神，推动县域普通高中（以下简称“县中”）办学水平整体提升，创新江苏和甘肃两省县中合作共建、协同发展模式，推动两省教育高质量均衡发展，2023年10月20日上午江苏甘肃高中信息技术学科联合教研活动在南京市第十三中学举行。
苏甘高中信息技术联合教研活动海报
本次活动是苏甘联合教研系列活动之一，借助网络平台，苏甘合作共建的十所甘肃省县域高中信息技术教师相聚到一起。同时来自南京市的高中信息技术教师齐聚南京市十三中，共享这场数据盛宴。活动由南京市信息技术教研员田武奎老师主持，并邀请到了江苏省教研员丁婧博士。
南京市信息技术教研员田武奎老师主持活动
第一节展示课是由南京市二十九中张莉老师的《数据分析之聚焦理想大学 前瞻人生愿景》张老师从高二学生面临的高考志愿规划的真实问题出发，带领学生从需要什么数据、从哪找、怎么找、分析什么层层递进。通过wps表格数据透视表分析数据、在线平台体验词云、预测理想大学明年分数线活动，帮助学生了解了数据处理的一般过程，理解了数据分析的作用、意义。同时学生掌握了wps表格分析数据方法，体验了在线平台工具，可以利用所学自主探究分析问题、分析数据、呈现结论，提升了信息素养。
南京市二十九中张莉 执教《数据分析之聚焦理想大学》
于此同时开始的课是由南京市十三中陈星带来的《走进共享单车大数据分析》，陈老师从生活中使用共享单车遇到的问题情境出发，启发学生思考我们怎么解决问题，收集哪些数据，进而引出大数据分析的工具与方法。陈老师带领学生从一个范例问题，一天中应该在何时进行检修单车出发，帮助学生了解数据清洗，数据整理使用的pandas、numpy、matplotlib工具，最终选取合适的数据来分析解决这个范例问题，从而形成结论给出建议。最后启发学生思考时间维度的分析还不足以完全解决单车分布的问题，引出下一课的内容。
南京市十三中陈星 执教《走进共享单车大数据分析》
第二节课南京市十四中张妍老师承接《高考志愿数据分析》的项目，借助氦星人平台，带领学生尝试通过python程序编写对高考志愿取向问卷的数据进行采集处理，筛选同一志愿的学生数据，并能够绘制柱形图、饼图、词云及数据地图等不同类型图表，可视化呈现学生对于未来高考志愿的回答，引导学生掌握数据分析方法的使用和可视化工具的选择。本节课有效帮助学生了解数据分析的重要意义，从中数据背后发掘有价值的信息，进而提升学生的信息素养。
南京市十四中张妍 执教《高考志愿数据分析》
接下来是两位高老师带来关于数据整理与分析主题的两节课。分别是甘肃榆中县第一中学高丽花老师的《数据的采集与整理》和南京市第十三中学高燕老师的《走进共享单车大数据分析》
榆中县名师高丽花老师从提问中引出课题《数据的采集与整理》，提问学生今天是星期几，我们班的人到齐了没有，什么时候过年。再到国庆节有多少人来到了中山桥。从小数据切入到大数据，当我们需要这些数据的时候应该从媒体方面收集数据。从情境出发带领学生探索如何利用网络爬虫来获取网络数据。启发学生思考手机中数据都是通过传感器获取到的数据。
甘肃省榆中县第一中学高丽花 执教《数据的采集与整理》(网络同步直播）
第二节课南京市十三中高燕老师带领学生将身份转变为大数据分析师，运用第一节课习得的方法和技能，选择自己感兴趣的方向进行深入分析和探究。体验多角度多维度分析。让数据说话，挖掘数据背后的价值。分析的内容有：单车投放数量、用户骑行频率、用户骑行范围、单车投放地点、异常骑行数据分析等。从数据分析中让学生体验到大数据安全问题。通过本节课让学生了解大数据分析的意义，挖掘数据背后的价价，更好地服务于人们的生产与生活，为后续的精准决策提供依据。
南京市十三中高燕 执教《走进共享单车大数据分析》
在研讨环节中，来自南京外国语学校方山分校的陈曦老师、六合区实验高中孟祥健、玄武高级中学宣震老师分别对张莉和张妍老师的课进行了点评。陈老师认为第一节课整理连贯性、语言组织都很流畅，学生能从词云图直击本节课的主题，第二节课利用氦星人平台能够让学生更加贴合主题。孟老师觉得两位张老师的课学生达成率需要再提升一些。宣老师认为在第一节课利用wps进行数据透视分析比较新颖，第二节课氦星人平台的运用让我们了解到其强大的功能。
南京外国语学校方山分校的陈曦、 南京市六合区实验高中孟祥健、南京市玄武高级中学宣震评南京市二十九中张莉和南京市十四中张妍的项目课
最后，来自甘肃兰州市信息技术教研员郝雅琪老师结合两位高老师的课进行了点评，她提到两位老师都以信息技术创设了信息技术情境，将情境融入教学中并从问题出发带领学生探索。来自甘肃兰州信息化教学应用研究员张理学老师侧重点评了高丽花老师的课，高老师从教学内容的设计，教学过程的完整规范都是值得我们学习的。他也提到高燕老师的课，技术性高值得我们深入学习。
甘肃两位专家郝雅琪和张理学云端评课
来自南京市第一中学张钰老师就南京市十三中高燕和陈星两位老师的《走进共享单车大数据分析》的两节课做了点评。张钰老师肯定了这两节课是一个非常典型的项目式教学。课堂结构由多条主线构成，第一个主线是项目活动为主线，第二个主线是知识的主线，两条主线完成项目教学的整个实施过程，全面培养了学生整个核心素养。
南京市信息技术学科带头人张钰评南京市十三中高燕和陈星的课
来自南京师范大学附属中学的王静老师对甘肃省榆中县高丽花老师的课做了点评。高丽花老师的课是一节极具规范性的课，教学目标的定位非常准确且非常具体。教学设计契合高中信息技术课程标准和教材要求的。整节课中非常关注学生信息意识和计算思维的培养。
江苏省教学名师，南京市信息技术学科带头人王静评甘肃省榆中县第一中学高丽花的课
最后江苏省教研员丁婧博士对本次活动进行了总结，她强调本次苏甘高中信息技术联合教研活动是县域普通高中发展提升行动计划的重要组成部分，在今后的三年时间里我们将进行系列性的教研活动，相信通过我们两省不断的联合教研，通过两地教师和专家的思维碰撞，并且借助网络这样的形式，两省的信息技术教师一定能从中广泛受益，可以让我们两省的高中信息技术课堂更加的精彩。
江苏省教研员丁婧博士对本次苏甘高中信息技术联合教研活动进行总结