课程开始，本节课通过我国自主研发的彩虹7三角翼隐身无人战机的视频导入，一方面激发学生的爱国情怀，同时讲述三角翼的飞行原理，引出本节课的活动项目。

       通过遥控飞机的设计与制作，让学生学会三角翼飞行器的飞行原理，在制作的过程中体验劳动的艰辛与快乐。课堂的整个制作过程，顾老师及时发现学生问题，几次让制作暂停，调整学生制作组装的方向，让学生活动有明确的指向性，指向本节课的教学目标。

       在技术成果展示上，本节课给学生安排了放飞环节，去测试检验自己的劳动成果。在最后的测试、优化中，针对电路的连接问题、装配出现的流程问题等学生会发现任何一个环节出现问题都会影响最后的结果，这实际上也是在潜移默化的培养学生的系统的工程思维。活动最后，学生自己做出问题的提炼和总结，这实际上展现了学生不断追求品质、精益求精的劳动精神。

       课程结束，通用技术特级教师刘海林对本次活动做出点评。刘老师指出，本节课教学目标明确、项目流程清晰、活动准备充分，是通用技术课程与劳动课程相结合的一种尝试，老师们都很用心；整个活动过程不仅上课老师，还有听课老师都积极参与到活动互动中来，及时指出学生的问题并解决问题，师生共同成长；如果要提出一点改进建议的话，建议制作过程中的环节要更明确，清晰的标注出每块板子的通途，提高学生活动效率与质量，另外，安全问题一定要关注，甚至课前就要强调，并提出应急预案。