一见“粽”情 “香”韵流转 “袋袋”相传
——琅小明发承办南京市“金陵好课堂”创新行动暨南京市小学劳动学科教研活动
一山春色藏不住，最美人间四月天。在南京市“金陵好课堂”创新行动引领下，为贯彻落实义务教育劳动课程标准，推进我市小学劳动学科课程科学有效地实施，4月16日下午，南京市小学劳动学科教研活动在南京市琅琊路小学明发滨江分校顺利开展。来自全市各区劳动学科骨干教师、教研员，以及南京师范大学的同学们，全程参与了本次活动。
本次活动分为课例展示、讲座分享、互动研讨三个环节。
课例展示 精彩纷呈
第一节课是由琅小明发苏展老师执教校本课程《药膳粽子》。苏老师通过让学生看童谣谈端午习俗，品粽子说粽子口味，并结合端午传统习俗，联系学生生活经验，讨论药膳粽子的口味和功效。在与学生的探讨中，归纳需要的食材和工具。接着苏教师亲身示范，小助手积极帮忙，师生合作，现场直观展示了包药膳粽子的全过程。学生在了解制作步骤以及合格的粽子标准后，小组合作共同包药膳粽子。整节课学生乐于动手，喜于收获，欣于分享。在合作动手的实践活动中，学生不但熟知了包药膳粽子的步骤，树立了珍惜粮食的意识，体验了劳动的乐趣，感受了团结的力量，还传承了中华传统习俗并学会分享自己的劳动成果给家人。
第二节课是由琅小明发崔梦婕老师执教《制作香囊》（Make a sachet）。这节课是劳动教材四下《缝沙包》对应的校本课程。崔老师通过双语教学，展示了一节别样生动的跨学科融合劳动课。课前通过让学生touch和smell，多感官了解香囊的特点。通过比较与判断，让学生说出沙包与香囊的区别。在观察与辨析中学生认识了香囊的特点及其组成部分：lanyard, sachet,tassels,stuffing。崔老师在讲解填充物stuffing时，联系学生生活，让学生认识不同的填充物及不同填充物的搭配有哪些不同的功效，帮助学生了解香囊的实用性与功能性。接着让学生了解制作工具和材料，再通过视频细致指导制作香囊的过程。然后，通过排序制作的步骤，归纳制作关键词，师生同步模拟做动作，小组合作制作香囊，用英语展示介绍制作的香囊等一系列活动。让学生在启、研、做、悟的过程中学会制作香囊，了解香囊的特点及寓意，引导学生用英文讲述中国传统，弘扬中国文化，坚定文化自信！
第三节课由琅小明发杨菁老师执教《创意手提袋》。杨老师通过一则贴近学生生活实际的视频导入，用真实的日常生活中的问题引发学生思考并揭示课题。接着引导学生通过观察实物，在动手拆和复原手提袋的过程中，思考手提袋的组成部分。之后，杨老师通过现场投屏、亲身示范，引导学生感知并总结制作手提袋的五个步骤，即贴袋身、折袋底、捏轮廓、打孔和装饰。学生在小组合作制作手提袋时，杨老师巡视各组完成情况，发现问题及时反馈并点拨。最终每个小组完成的作品都美观、实用，令人眼前一亮！
讲座分享 共研共进
琅小明发宗思悦主任就琅小明发学科融合课程进行了题为《打破学科壁垒， 构建三重课程》的专题汇报。宗主任系统介绍了学校“明美”课程体系，并重点介绍了江桥文化课程，细致介绍了琅小明发在打造三重课程中做出的努力和取得的成果：通过课后服务美好社团、区级精彩课例展示、校本教材开发等方式对三重课程进行了一系列课程实践，获得了广泛的好评。同时表示，学校劳动团队将继续探索跨学科融合课程，创新课堂模式，不断完善明园特色课程体系。
专家点评 以研促学
在研讨交流环节，江北新区教育发展中心劳动学科研训员陈加智老师、洪武北路小学陈莉副校长和南化实小邓怡老师就本次活动给予点评与分享。陈莉副校长认为，苏展老师的课有设计、有文化内涵，在指导学生培养劳动技能的同时渗透育人价值。邓怡老师点赞杨菁老师的课贴近校园生活，在项目制作中解决实际问题。陈加智老师对我校劳动课程开展情况给予肯定的同时提出了几点思考：劳动课在校本化改造中哪些需要坚持？在工业化和智能化的社会背景下手工劳动的价值何在？引起在场所有老师们的思考。
最后，南京市教学研究室王少峰老师对本次活动进行了总结，他对明园课程文化的建设给予了充分肯定，并鼓励大家在学校课程框架下进行劳动学科课程的探索。同时他也提出，如何将学生核心素养的培养与思维品质的锻炼融入劳动课程中，让课堂迸发更多的生机与创造，是所有教师需要面临的挑战。
本次教研活动，为劳动学科教师们搭建了交流和学习的平台。琅小明发分校劳动学科团队的课程融合的思路，为我市小学劳动老师们的劳动学科实践，开拓了视野，提供了新的思路。