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      暨南京市初中体育先进教研组展示与分享主题教研活动在雨花台初级中学举行
      信息作者:雨花台初级中学体育组
      信息来源:刘俊
      更新时间:2024年10月24日
      浏览点击:1719
      携手并肩,共同前行
      南京市城乡初中一体化发展联盟体育教研

      ---暨南京市初中体育先进教研组展示与分享主题教研活动
      在雨花台初级中学举行


             2024年10月17日,由南京市教研室主办、雨花台区教师发展中心和六合区教师发展中心共同承办、雨花台初级中学、六合区龙池中学及雨花台区贾荣名师工作室协办的“南京市初中体育先进教研组展示与分享主题教研活动——城乡初中共同体联盟体育教研”在雨花台初级中学成功举行。本次活动旨在探讨如何在初中体育教学中有效实施大单元教学,同时关注学生核心素养的培养,进一步提升教学质量,促进青年教师专业发展,让城区优质资源能够辐射到农村学校,美美与共。
             活动伊始,由雨花台初级中学赵逸凡老师带领篮球队员做篮球队训练展示。雨初中篮球队成立于2021年9月,体教融合,市队校办,目前共有队员约25人,教练员3人。



             紧接着由我校体育教研组李礼、蒋慧慧老师以及来自六合区龙池初级中学祁梅老师三位老师在活动上开设了公开课《篮球—行进间体前变向换手运球》、《竞速跳绳—双脚左右交替跳》、《田径—双手前掷实心球》。
             三位老师课前准备充分,精心规划和布置了运动场地和器材。李礼老师采用多媒体辅助教学,直观形象,精准观察每位学生的个体密度,学生学练热情高涨;蒋慧慧老师采用动感十足的音乐伴奏展开教学,结合所教项目技术的特点,让学生跟随节奏练习跳绳的频率,抓住教学的重点,突破了教学的难点,每位学生都能够屈膝降重心学会竞速跳绳姿势;祁梅老师实心球课场地设置新颖,练习形式多样化,抓住了学生的兴趣点,采用学练赛一体化教学,让学生在小组比赛中展示所学技术,用真实情境进行有效练习。


      李礼老师《篮球—行进间体前变向换手运球》


      蒋慧慧老师《竞速跳绳》


      祁梅老师《田径—双手前掷实心球》

             展示课结束后,观课老师移步学校弘雅厅,倾听体育教研组工作汇报和专家点评。活动由雨花台区教师发展中心中小学体育教研员周卫东老师主持。


             首先,雨花台初级中学的张睿副校长致欢迎辞,他衷心感谢南京市教学研究室为学校提供了宝贵的展示平台,同时介绍了雨花台初级中学的基本概况,并对各位体育学科专家及教师们的到来表示热烈欢迎。


             接着我校体育教研组组长杨启文老师向各位领导、体育同仁做体育教研组工作汇报。杨老师从学校及体育组概况、学校体育工作介绍、特色项目介绍、依托特色项目“以体育人”的实践等四个方面进行介绍。学校高度重视特色体育项目建设,以“篮球”和“足球”这两大体育项目为抓手,打造学校体育特色,以此带动教师专项能力提升的同时,以体育心,以体育人,从体育中汲取正能量,从而培养学生良好的体育品德及综合素养,助力学校高质量发展。


             专题汇报结束后,进入评课环节。南京市体育学科带头人,南京河西外国语学校梁爽老师点评龙池初级中学祁梅老师的投掷实心球课;特级教师、市学代,雄州初级中学杨静老师点评雨花初级中学蒋慧慧老师的竞速跳绳;南京航空航天大学附属初级中学林志伟老师点评雨花初级中学李礼老师的篮球课。三位老师从不同层面、视角、维度对三节不同类型的课进行了深入剖析,指向明确,观点鲜明,提炼精准。有对上课老师的充分肯定,也有对课理性的思考和建议,为听课教师提供了有益的借鉴。


      南京市体育学科带头人,南京河西外国语学校梁爽老师


      特级教师雄州初级中学杨静老师


      南京航空航天大学附属初级中学林志伟老师

             评课环节后,由江苏省特级教师贾荣老师为大家带来主题为《体育游戏在初中体育教学中的应用》的微讲座。贾荣老师从游戏的本质、游戏的作用、游戏的实施方法、游戏的设置等几个方面娓娓道来,让在座的年轻教师受益匪浅。


             最后南京市教学研究室中学体育教研员刘俊老师对本次活动做指导和总结。他首先代表市教研室感谢学校为本次活动的顺利举行提供了优质的保障服务,并对学校体育教研组获得优秀教研组称号表示祝贺,同时他也提出每一所学校都要自己的特点和传承,最终都是为了学生们的终身发展服务,而优秀教研组设立就是这样一种导向。随着新课程改革的深入推进,初中体育教学也在不断探索新的教学模式和方法,希望大家对照新课标要求,思考如何通过有趣的教学手段与方法培养学生的核心素养和综合能力,让学生充分享受体育的乐趣,喜欢上体育课,进而有助于他们形成终身体育的观念和习惯。