9月29日下午，南京市培智学校《生活数学》中心组在南京市教研室举行了本学期的第一次教研活动。市特教教研员宋修玲以及全体中心组成员参与此次活动。并邀请了特教学院谈秀菁院长为组员们进行专题讲座培训。

       暑假期间，数学组成员在宋修玲老师的带领下，确定了数学组的研究课题，完成了省级课题的申报。本次的教研活动，紧紧围绕课题的研究工作开展。首先，宋修玲老师对课题进行了解读，重点指出课题研究的目标与内容部分是接下来中心组活动的出发点和落脚点。同时强调了课题引领教学研究的重要性，强调教师要主动探索、深入挖掘，依托课题研究加快成长。除此之外，为进一步建设专业、规范的教师学习共同体，重申了中心组的规章制度并与全体成员达成一致。中心组成员对本学期即将开展的，第一个领域“常见的量”的研究工作进行讨论和分工。并确定由秦淮特校、育智学校为第一个主要研究小组，带领每所特校积极参与，一起开展研究工作。
       本次的教研活动还专门邀请了南京市特教学院谈秀菁院长，为组员们进行了以“教学研究的实施与成果表达”为主题的讲座。谈秀菁院长从教学与教研的区别切入本次讲座，强调教研来自教学实践，又不同于教学实践。有计划、有目的的去做，面对结果能解释其原委和道理，解释方式、手段和结果之间的因果关系即教学研究的特点。另外，谈院长针对中心组课题申报书中涉及的关键点如：教育目标、学情分析、教材分析教学组织形式、教学评价等的撰写要求及内涵进行规范解读，为后期文本撰写提供依据。谈院长另外介绍了课题研究的成果延伸，包括案例、论文等的撰写要求以及注意事项，为中心组成员接下来的课题研究工作指明了方向。
       回顾过往，《生活数学》中心组已成立四年之久，在这期间，每位成员在教育教学以及教科研方面都有大大小小的收获。随着课题的申报，将促进中心组教研活动更规范、更系统、更深入的开展。此次的教研活动，使教师们进一步明确各自的工作目标和具体要求，为确保新学期课题的开展做好了准备。中心组也将在新的起点上重新出发，期待在课题研究中取得更好的成绩。