2022年4月29日上午，南京市培智学校唱游与律动中心组同课异构教研活动以线上会议形式开展，邀请了重庆师范大学教育科学学院特殊教育系李丹老师，南京市教研室特教教研员宋修玲老师和市唱游与律动中心组成员参加了此次研讨活动。本次活动由玄武区特殊教育学校苗茜副校长主持。

       活动伊始，李丹老师对唱游与律动中心组三位执教老师的《理发师》一课进行了专业且细致的点评。她强调低年级中重度学生在感知、模仿、认知等各方面能力较弱，作为特教教师要遵循由具体到抽象的教学原则，在本节课中，老师们可以先出示剪刀、吹风机等实物教具，通过让学生看一看、摸一摸等直观体验的方式，调动学生多感官参与的积极性。同时李丹老师表示音乐教学的最终目标是能够让学生终身热爱音乐，并能够享受音乐，通过音乐的教育熏陶，丰富学生的休闲生活。

       精彩的点评之后，丹丹老师为大家带来了《特殊教育学校唱游与律动学科课程建设》讲座，她从课程目标、课程内容的来源、案例分析、校本课程的思考四个方面结合自身教学实践，深入浅出地进行讲授。讲座中李丹老师指出课程的选择一定要根据学生的能力而定，通过科学的课程评估，自下而上地建立课程体系。

       最后南京市特教教研员宋修玲老师对本次活动做了总结，她指出特教音乐教师要转变观念，以学生的能力发展为重，科学地实施课程评估，准确地了解、定位学生的现有能力和最近发展区，为他们提供适切的音乐教育。
       相信在专家的引领和老师们的不懈努力下，培智学校唱游与律动学科教学质量一定会有质的飞跃！