研磨新课堂   展示促成长

——第十一届南京市小学数学优秀青年教师教学展示（一）

秋风送爽，丹桂飘香。10月31日上午，以“研磨新课堂  展示促成长”为主题的第十一届南京市小学数学优秀青年教师教学展示活动在南京市三牌楼小学报告厅隆重举行。

南京市教学研究室刘正松老师、鼓楼区教师发展中心小学研训部张仁进副主任、林红霞老师，以及其他各区小学数学教研员、骨干教师代表共同参加了本次活动。南京市三牌楼小学张缅副校长主持本次活动。活动伊始，南京市三牌楼小学王红校长致辞，她简要介绍了学校的发展历程和取得的丰硕成果，对各区教研员和骨干教师来校参加活动表示热烈的欢迎。

活动分两个板块，第一板块是南京市优秀青年教师教学展示。第一节课由南京市三牌楼小学邵佳骏老师执教三年级上册《认识几分之一》一课。邵老师从秋游分食品的场景引入，让学生感受到当平均分的结果无法用整数表示时便产生了一种新的数——分数。随后引领学生认识把一个物体平均分成2份，每份是它的二分之一，并适时与“倍”的知识关联。接着放手学生选择圆形或正方形纸表示出自己喜欢的几分之一，并在分类比较中深化了学生对几分之一的认知。最后，回归秋游场景，将学生的目光引向一个整体的几分之一，为后续学习预留接口。

第二节课由南京市南化实验小学娄鑫老师执教四年级上册《不含括号的三步混合运算》一课。娄老师从一步口算引入，逐步过渡到两步混合运算，激活学生已有认知。接着，创设学生熟悉的生活情境，联系现实问题的数量关系，引导学生尝试解决不含括号的三步混合运算，自然生长出不含括号的三步混合运算的运算顺序。在此基础上，从“一般”走向“特殊”，聚焦不含括号的三步混合运算中的特例展开研究，帮助学生习得更为简便的运算方法，充分感悟数的运算的整体性和一致性。

第三节课由南京审计大学实验学校徐慧老师执教四年级上册《角的度量》一课。徐老师从不同角的比较引入，产生度量的需求，并基于学生已有的度量经验，着力研究角的度量单位、度量工具和度量方法。在高品质任务的驱动下，学生经历了度量单位和度量工具的创生过程，并在这一过程中进一步感悟度量本质，明晰量角方法，有效发展了学生的量感。

第四节课由南京市建邺实验小学分校饶正凯老师执教五年级上册《用字母表示数》一课。饶老师创设真实的问题情境，引导学生在解决问题的过程中主动生成用字母表示数量、数量关系，感悟用字母表示的概括性和简洁性。同时，回顾学生已学的计算公式和运算律，从中进一步习得含有字母的式子的简写方法，助力学生形成对用字母表示的完整认识，并在这一过程中不断体验字母表达的一般性，形成与发展学生的符号意识、推理意识和初步的应用意识。

四节课后，活动进入第二板块，南京市教学研究室刘正松老师进行点评和总结。刘老师首先对历经笔试、材料审核、模拟课堂三个环节的比拼，被评为第十一届南京市优秀青年教师的老师们表示热烈地祝贺。同时勉励全体教师，在日常工作中既要仰望星空，树立远大目标，孜孜追寻；更要脚踏实地，潜心教书育人，默默奉献。接着，刘老师围绕体现结构化特征的课程内容，就课程内容的整体性与一致性如何落地对四位老师的课堂教学进行细致的点评，帮助老师们进一步明晰课标理念的落地路径与方法。

本次活动聚焦《义务教育数学课程标准（2022年版）》，立足核心素养，指向学科育人，南京市优秀青年教师们在课堂中绽放风采，以崭新的教育理念、扎实的教学功底，引领全体学生自主学习，践行课标理念落地实施。活动既为骨干教师们提供了展示的舞台，也为参会老师们提供了交流的平台。研磨新课堂，展示促成长，让我们且教且思，在学习中沉淀，在实践中提升。