研磨新课堂   展示促成长

——第十一届南京市小学数学优秀青年教师教学展示（三）

阳春三月，万物复苏。2024年3月5日上午，以“研磨新课堂  展示促成长”为主题的第十一届南京市小学数学优秀青年教师教学展示活动在南京市金地自在城小学隆重举行。南京市教学研究室小学数学教研员刘正松老师、南京市雨花台区小学数学教研员马克龙老师、南京市金地自在城小学党支部副书记范娟，以及其他各区教研员和骨干教师代表参加了本次活动。

活动伊始，南京市金地自在城小学范娟副书记代表学校致辞，她对老师们的到来表示热烈欢迎，并祝愿本次活动圆满成功。

随后，活动进入课堂展示环节。南京市江宁上坊新城小学曹江峰老师首先执教三年级下册《年、月、日》一课。曹老师尊重学生现实，激活学生关于年、月、日的已有认知，以“已经知道”“寻找依据”“新的发现”为学习路径，引导学生主动重构年、月、日等长时间单位，发展了学生的量感和时间观念。

第二节课是南京市科睿小学杨梦园老师执教三年级下册《认识几分之一》一课。杨老师从回顾三年级第一学期所学分数入手，顺势引出2瓶矿泉水和4个苹果的真实情境，让学生运用对分数的已有认识主动创生一个整体的几分之一，实现对分数意义的一致性理解，提升学生的数感和符号意识。

第三节课是南京晓庄学院附属小学邹海燕老师执教四年级下册《常见的数量关系》一课。邹老师创设真实的情境，呈现三位同学从家到学生的路程与时间，以“谁走得快”为驱动问题，激发学生的深层思考，学生在多元的比较中深刻感悟速度的内涵，水到渠成地提炼出常见的数量关系，有效发展了学生的模型意识。

第四节课是南京市金地自在城小学谢仕蓓老师执教五年级下册《分数的意义》一课。谢老师精心设计学习历程，帮助学生抽象分数的意义，感悟分数单位。学生在“数一数”“填一填”“说一说”“比一比”等活动中深化对分数意义的理解，为后续从不同视角再认分数的意义奠定了坚实的基础。

四节课后，刘正松老师对本次活动进行了点评和总结。他指出四节课都能基于学生现实，关注知识本质，站在更高的视角统整课堂教学，促进学生形成整体性、一致性的认知，有效发展学生的核心素养。同时，刘老师进一步指出，每位青年教师都要不断磨砺研读教材和把控课堂细节的基本功，在熟读苏教版教材的基础上，涉猎其他不同版本的教材，取长补短，融会贯通，打造更多让学生喜欢的“金陵好课堂”。

“教以潜心，研以致远”，每次教研活动都是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们乘着南京市“金陵好课堂”建设的东风，共研共学，齐步前行!